下载后可任意编辑室内活动主题方案【篇一】室内活动主题方案1、当仁不让(抢板凳)游戏方法：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，赢的人给予奖励。(凳子、鼓)2、背部运球游戏方法：三人一组，一人将气球吹大，二人背对背将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进20米往返(于10米处设置折返点)，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，用时最短者获胜。3、动物大连蹲游戏方法：各队抽出三名队员，随机抽取动物角色牌由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物角色牌)4、心有灵犀猜词语下载后可任意编辑游戏方法：以两人为一组。一个用肢体动作或语言，但不能说出词语中的任何一个字，向同伴演示，同伴猜出名词，每组只有三次“过”的机会，在一分钟的时间内猜出最多的组合获胜。(纸片A4、成语)5、齐心协力游戏方法：3人一组，站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，从起点到终点往返，哪组用时短，即为获胜，可同时进行两到三组。(绸子)6、推断对错游戏方法：每组派出两到三人，在中间站成一队，主持人左边为“是”，右边为“否”，队员对主持人说出的’名词进行推断，例如：问“什么蛋不能吃?”“鸡蛋、松花蛋、笨蛋”。听到前两个词是应站在左边，最后应站在右边，每次站错者出局，最后剩下的为胜出。7、击鼓传花游戏方法：听鼓声传花，拿到花表演节目，表演的好发奖品，击鼓的人需蒙住双眼。8、歌唱接龙游戏方法：每组出两到三名队员，站成一排，由主持人唱一句歌，第一个队员接歌词最后一个字唱一首歌，句子中必须包涵上首歌的最后一个词，10S唱不出罚下，进行几轮后剩下的人胜出。【篇二】室内活动主题方案下载后可任意编辑为了推动我市科技教育事业的普及与进展，使学生崇尚科学，大胆实践，勇于创新，不断探究身边的科学，经市教育局、市科技局、市科协决定每年5月26日至6月26日开展_市首届学生科技月活动，为了搞好学生首届科技月活动各项工作，特制定本方案。一、指导思想面对全体学生，以育人为宗旨，以县（市、区）学校为组织单位。重在普及、激发学生对科技发明创新活动的兴趣和爱好，关怀、关注当今科技进展的新潮流，使学生意识到自己是新世纪的建设者和接班人，增强学生的责任感、使命感。并通过活动提高学生的科学素养能力，使他们从小树立“学科学、爱科学、用科学”的良好观念。此次活动本着“亲自动手、重在参加”的思想，培育学生的科学精神和创新意识，促进素养教育的全面进展。二、活动主题科学创新进展未来三、活动原则1、科普性原则以学生科技月活动为契机，在学生中进行深化扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参加活动，提高学生的科技意识，培育创新能力。2、主体性则下载后可任意编辑充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发制造力的主体。3、个性化原则从实际出发，进展学生个性；鼓舞学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素养，培育创新才能。四、活动内容（一）、科技创新大赛活动1、竞赛活动：指在科技实践活动中和讨论性学习过程中产生的发明、创新技术、工程设计和科学讨论论文等。2、展示活动：包括优秀科技实践活动展示沟通、少年儿童科学幻想绘画展览。（二）、电脑、手工制作竞赛活动1、电脑制作以电脑绘画、电脑动画为主，主题明确，内容健康向上，能科学、完整的表达主题，表达形式新颖内容注重原创性，具有艺术感染力，构图完整，色彩和谐电脑动绘画及动画作品存放格式为jpg；作品大小不得超过20mb，播放时间应在2——5分钟之间。以光盘形式报送，附作者情况和创作说明，每个作品作者不超过两人。2、手工制作以挖掘身边材料...
