下载后可任意编辑小学一年级语文《小蜗牛》原文及教案【原文】蜗牛一家住在小树林的旁边
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来
它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了
快去摘几颗草莓回来
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来
它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了
快去采几个蘑菇回来
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了
唉，你就待在家里过冬吧
”【教案】教学目标：1、认识12个生字
会写4个生字
认识新的偏旁
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，了解四季的变化与特点，知道小蜗下载后可任意编辑牛在四季中什么也没有得到，明白要珍惜时间
教学重点：认识“住、孩”等12个生字，会写“对、全”等4个字
教学过程：第一课时一、巧用谜语，导入新课1、老师利用谜语引入新课
2、出示小蜗牛的图片，谁来看图说说它的模样
3、板书课文题目
二、读通课文，感知内容1、老师范读课文，讲清要求
2、引导同学自由读课文
要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正确，自主识字
3、指导分自然段读文，读后说一说每个季节有什么特点
4、分角色朗读，读后评议
三、指导写字1、同学观察“对、妈、全、回”几个字在田字格中的位置
（出示）2、利用演示字和笔顺，同学书空
3、老师范写
下载后可任意编辑4、同学练习，老师巡视，纠正写字姿势
四、课外延伸，激发想象鼓舞同学说一说，你看到的冬天是什么样的
并用相机拍下来
第二课时一、趣味复习，巩固生字同学竞赛读：蜗牛大树发芽已经小草爬呀爬二、学习课文，指导朗读1、指导同学读课文，思考（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什么
