下载后可任意编辑小学三年级语文《山雀》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《山雀》原文我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。我这才发现，风朝我这边吹来一些锯（jù）末，锯末按风向在地上落了一行［háng］。肯定是有谁在上风头锯木头。我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿（záo）枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）鼓鼓的，上面有几个黑斑（bān）。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。我用望远镜耐心地观察它们直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kūlong）。树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜（cāi）想到，它是在劝告它的朋友，要尽［jǐn］可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁下载后可任意编辑边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警（jǐng）告拘（jū）禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特别的尖叫声，我明白了，它在说：“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。”尾巴不见了。从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“喏（nuò），在那儿站着呢。”另一只小山雀尖叫道，“你看见了吗？”“我看见了！”拘禁中的小山雀尖叫了一声，就飞走了。它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见：“咱们来瞧瞧——也许他走了。”这两只山雀落在的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。“在那儿站着呢。”一只小山雀说。“在那儿站着呢。”另一只山雀也说。它们说完就飞走了。【篇二】小学三年级语文《山雀》教案教学过程：一、导入下载后可任意编辑1、鸟是人类的朋友，很多作家都喜爱观察鸟，描写鸟，今日我们就来学习俄国作家普里什文的《山雀》。2、同学们见过山雀吗？在课外书籍中队山雀有哪些了解？二、整体感知1、在普里什文笔下的山雀是怎样的？发生了什么有趣的故事呢？2、自己读一读课文，把课文读通，读顺。3、读完了课文，山雀给你留下了怎样的印象？（板书：可爱）三、学习课文（一）学习第三自然段1、山雀是什么样儿的？（出示句子）长相可爱，干活起劲的山雀大家想不想看一看？（出示山雀图片）看到山雀的外形，你马上想到了一个什么词？（美丽、胖乎乎、机灵……）看到了山雀美丽的样子，我们再来读课题感觉会更好。（齐读课题）2、小山雀外形可爱，一举一动都是那么的可爱。你看，因为被人堵在了漆黑的树洞里，刚刚干活还干得起劲儿呢（出示句子：树洞里的山雀一动也不动……）谁来读一读（指名读）3、是啊，跟刚才截然不同，装得可真像，短短的几秒，下载后可任意编辑判若两人。刚刚神气活现，吃得起劲儿，现在呢？（标示重点词语）谁再来读一读？这小家伙瞬间判若两人，真是聪慧得——-可爱！（齐读句子）4、小山雀的身子一动不动，心里确实波澜起伏，它在想……？（a，他不会把我抓住吃了吧。b，他想要干什么？c，上帝保佑，可别抓住我呀！）是呀，对于小山雀来说，人是怎样的庞然大物呀，被人堵在了树洞了，是多么可怕的折磨呀！这个时候，可真是……，用一个词来形容一下吧。（提心吊胆，七上八下……）5、积累词语：心惊肉跳、胆战心惊、心乱如麻、魂飞魄散、不知所措。读一读这些词语，用1来形容山雀此时的心情，是在何合适不过的了。6、小山雀此时虽然心里极度恐慌，可是它还是————-一动也不动。（一起读句子）真是聪慧得——-可爱！（二）学习第四、五自然段1、这只小山雀被拘禁了，那只自由的小山雀又是怎样的呢？自己读读课文4，5自然段。2、这只小山雀可爱吗？可爱在哪儿？3、同学们，这只山雀好不容易逃脱了人的魔爪，可以走，它...
