小学二年级数学说课稿范文(3篇)VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级数学说课稿范文（3篇）【篇一】小学二年级数学说课稿范文一、说教材：1、教材简析：《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。本课通过对东南西北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习路线图奠定基础。新课标明确指出“窨欢是创新精神所需要的基本要素，没有窨观念，几乎谈不上任何发明制造。”因此，从小学会正确的辨别方向建立初步的空间观念，对人的进展是十分必要的。学好本课的意义自然不言而喻。2、教学目标：（1）通过情境创设，从学生已有的生活经验出发，使学生能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在位置，知道地图上的方向。（2）借助现实数学活动培育学生辨认方向的意识，进展学生的空间观念。（3）能积极参加数学学习活动，体验数学与现实生活的密切联系，在活动与沟通中获得良好的情感体验。3、教学重难点4、教学重点：给定东南西北中的一个方策，能准确辨认其余三个方向，会用东南西北描述物体所在位置。下载后可任意编辑5、教学难点：辨认现实生活中的方向。二、说老教法本次教学活动以游戏的方式呈现教学内容。在教学中通过创设情境，沟通互动、游戏活动等既生活实际又具有实践趣味性的方式构建新知。融观察实践、沟通、合作等学习方法为一体，注重学习方法和气探究。三、说学法数学《课程标准》明确指出数学教学要加强同生活的联系，所以，我们强调要让学生学习生活中的数学，因此本节课我引导学生运用观察——发现——实践——迁移的学习方法进行学习不仅培育了学生的动手、发现能力，还让学生充分感受到了学习数学的乐趣，使学生全身心地设入到学习的过程中来。四、说教学过程数学学习不是一个简单的、被动的接受过程，而是学生体验探究、实践活动的过程，基于这一理念，我设计了以下教学环节：（一）游戏活动，导入新课俗话说：兴趣是的老师，人民民主课一开始，我就抓游戏住学生喜爱游戏的心理，让学生在游戏中轻松、愉快的完成“上下、左右、前后”的复习。既激发了学生的学习举又为下面的学习做好了知识铺垫和心理准备。下载后可任意编辑（二）实际观察、感受方位在这一环节我主要是从“你知道太阳是从哪个方向升起来的吗？”谁说：你是怎么找到东的？““你还能找到其它三个方向吗？“为引子，从而引导学生自己观察，辩认学校的四个方向，并和同伴找一找，说一说这四个方向都有些什么。最后让学生随意转身，面对各个方向指指说说。如”我面对东，我的后面就是西，左面是南，右面是北等等。在这一环节给学生充分的思考探究的’时间和空间充分发挥了学生的集体智慧，体现了学生和合作与互助培育了自主探究的精神。（三）室内辩认，学以致用。基于学生爱玩、爱动、喜爱游戏的特点，我在这一环节回归生活、玩中强化中高计了“我说你做”的游戏如：让同学们面朝（）面，后面是（）左面是（），右面（）这是为后面学习地图方向做准备。其次，我让学生玩“超级模仿秀”的游戏，如：学青蛙向南蹦两步；面对西学公鸡迈几步；超凡脱俗东扮孙悟空；向北点点头等。让每个学生都活动起来，在兴奋、愉悦的氛围中感情辩论方向。（四）整理记录，实现迁移。在这一环节主要是让学生在没有老师的指导下，通过自己动手绘制学校地图，由于绘制的地图方向不一致，人下载后可任意编辑们难以根据地图找到要去的地方而产生问题，从而引导学生得出：必须有统一的方向才使人们看得懂地图，不会混乱。在这一问题矛盾的基础上再让学生观察、讨论，最后得出：地图上的方向是上北、下南、左西、右东。明白了地图上的规定，再让学生根据这一规定对自己绘制的地图进行修改，实现了从实际方向向地图方向的迁移，注重了对学习过程及学习方法的探究。（五）玩中练习，拓展应用。方向知识来源于生活，应用于生活。课堂上的学习很不够，需要在生活中观察、应用，才能真正掌握。所以在第五环节体验收获、拓展延伸中，我设计了森林之家这一情境练习。首先对学生提出问题：你能从图中找到小动物的家吗？你是怎样找到的？其次让学生说说：想去哪只小动物家？该怎样走？这样...