长寿小学六年级语文下《可爱的中国》活动导学单班级组名姓名日期【学习目标我知道】：1、学会本课生字词，能有感情地朗读课文。2、感情、流利地朗读课文，能联系上下文理解句子的意思。3、学习英雄的爱国主义精神，体会作者热爱祖国的炽烈感情。4、通过学习增强自己的理解能力、朗读能力、语言表达能力。【学习方法我掌握】以读感悟品析句子自主学习合作探究【预习积累我最棒】1、给下列字词注音、释意。蛮可爱（）蹂躏（）瘟疫（）着了魔（）崩溃（）愚昧（）蹂躏：肃清：刻不容缓：日新月异：2、多音字组词。（）剥恶（）3、写出下列词语的近、反义词慈祥—【】（）贫穷—【】（）败类—【】（悲哀—【】（）4、请用简练的语言概括出本文的主要内容。如果你自己独立完成了探究题，那祝贺你！如果你请教了别人，鼓励鼓励自己，不耻下问！相信充分预习课文后，你能很顺利地通过预习检测。祝你成功！【探究学习我参与】探究一：熟读课文，画出有关的句子，课文描述中国“目前”的景况和“将来”的景象？是怎样描述的？思考这篇课文抒发了方志敏怎样的情怀？（1、自读文章，画出词句。2、和同学交流。）探究二：课文中的“朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？（先分层合作学习，然后在小组内统一意见，用5分钟的时间进行归纳总结，推荐代表汇报）______________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂检测】一、根据意思写词语。1、崇高而庄严。（）2、像野兽一样，在动物还活着的时候，就剥了皮整个吞下去，形容帝国主义侵略、瓜分中国。（）二、写出下列句子运用的修辞手法。1、中国是生育我的母亲。（）2、朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！（）三、我会照样子，写句子。例：游览了长城，我受到了教育。游览了长城，我怎能不受到教育呢？1、这潮湿冰冷的地面不能睡。____________________________________________________________________2、这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获奖。____________________________________________________________________四、方志敏同志七十多年前的理想如今变成了现实。方志敏同志如果活着，他该多高兴啊！请给方志敏同志写一封信，向他描绘一下如今我们伟大的祖国欣欣向荣的景象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本节课我发言了次，我最大的收获是我认为自己的表现很（优秀、良好、一般）自我评价：学科长评价：教师评价
