班主任德育工作反思李晓燕班主任工作在学校教育中的具有极其重要的作用，是班级的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者，是学校核心工作之一，把握这项工作的重要环节，是做好这项工作的基础。下面我先谈一下班主任的地位，班主任在学校教育中与一般的教师不同，主要表现在工作职责和工作内容不同，他在学校教育和班级管理中产生的作用和影响较为突出。班主任工作的绩效反应比任何教师来的强烈和持久。班主任工作容易成为学生生活中主要依靠对象和长者、智者、仁者的化身，最容易成为学生家长共同教育子女的主要参谋。这特殊的身份，要求班主任更加严格要求自己，从思想品德、意志、性格、学识等多方面树立楷模的形象，他的一言一行、一举一动都会对学生有着强烈的潜移默化的影响，对规范学生的言行举止及人生追求都有着巨大的直接影响，实质上也是教师人格影响学生人格的教育过程，这就是要求班主任不断加强自身学习，使自己逐步成为一个真正人“人类灵魂的工程师”，以自身高尚的人格魅力与良好的行为习惯去陶冶学生的心灵，单靠外表的漂亮是不能培养二十亿世纪全能的建设者和创造者的。班主任德育工作反思第四小学：李晓燕
