教学随笔这一刻，我被征服了VIP免费

这一刻，我被征服了双石铺中学杨雪2015.1.1.新接手九（7,8）两个班已经有近3个月的时间了，面对100多名狂放不羁、个性张扬但又无所事事的学生让我着实头很疼、人很累、心很疼。近100天不分昼夜的辛苦付出好似付之东流，开学来连续三次检测成绩教他们去年稍有进步，但还没等我重新开启第二轮抢救计划，新的问题又出现了：一是两班之间差距不断加大，就同一班内，最高分与最低分差距达竟达9倍左右。二是班上一部分学困生抱成团，在英语等学科上和老师对峙。这让我这个受命于危难之际的新调入老师着实犯了难。一腔热情，一肚子委屈，一脸无奈、一塌糊涂成了我的教学写真。今天在给九（8）班进行Unit11Grammerfocus教学时，结合P84的活动4b时，我有意地在教材的表格Whatmakesyouangry?中增加了两项内容。Seesomeonecuttinginline(看见有人插队)；gettingbadgrades(取得糟糕的成绩)为了便于同学准确完成pairwork(结对训练)我又发动班上的同学给出真两种现象对我们的影响：现象一makesmewanttotellthemtowaitinline;现象二makesmewanttoworkharder。一切就绪后，立即进入结对训练。（先口头，再笔头。）5分钟后，有毛遂自荐者闪亮登场，他们的展示完全是课本和老师翻版，一勺一碗，毫无创意。但为了不打击孩子们的兴致，我还是很真诚地对他们的表现予以公正的评价。（Prettygood!Ihopeyoucandoitbetternexttime.）为了帮助学生巩固核心句式，我还是将4b的对话创新作为作业之一。下午批改作业时，令我出乎意料的是竟然有四份作业异常的精彩，居然让我千疮百孔的心灵以莫大的安慰。以下是这四位同学的作业展示。1.白怡华的作业：A:Whatmakesyouangry?B:WhenIseesomeonecuttinginlineinthedininghall,itmakesmeangry.A:Metoo.Itmakesmewanttotellhim/hertowaitinline.下划线部分为白怡华同学的自我创新。其中的短语inthedininghall是我们在第10单元selfchelk刚刚学过的短语。在前两天的第三次月考阅读52题中刚考过。尽管这对其他学生而言只是个垂首可得的事情，是个小小的举动，这位同学虽然英语学习属于及格边缘，但她的这份独创的作业让我这个做老师的肃然起敬。但它让我看到了学生的可爱和可敬。2.雷逸箫的作业ConversationA：A:Whatmakesyouhappy?B:WhenImakenewfriends,itmakesmehappy.A:Metoo.Itmakesmewanttohelpmyfriendstomakemorefriends.一向爱交友的雷逸箫今天也现身说法，将影响自己的正面因素以英语的形式与大家分享。同时，他的友谊接力棒也由己及人，在班内荡漾开来。3.容耀坤的作业A:Whatmakesyouhappy?B:WhenIgetgoodgoodgrades,itmakesmehappy.A:Idon’tthinkso.Sunnydaysmakemehappy.生性敏感的容耀坤对天气的变化非常关注，这在作业中也集中体现出来了。难能可贵的是这个经常被天气左右情绪的孩子今天也有自己的创意。他温故知新，将unit7学过的表达个人观点的日常用语Idon’tthinkso.恰如其分地用在了今天的作业中，真是匠心独具！4.胡文哲的作业A:Whatmakesyouangry?B:WhenIseesomeonethrowinglitterabout,itmakesmeangry.A:SodoI.Itmakesmewanttotellhim/hertokeeptheearthclean.素以英语小天才而著称的胡文哲是今年接手的学生中英语素养比较好的两学生之一。他一贯以作业及见解独树一帜而为大家所熟知。今天的作业也印证了这一点。热点的环保话题、地道的英文倒装句式以及颇具未来小公民责任担当意识让我这个当老师的也不由得鼓掌叫好。带着激动与久违了的喜悦，在晚自习时我真诚地邀请这四位同学上黑板将自己的奇思妙想在黑板上予以展示。伴随着粉笔吱吱扭扭的书写声，教室的学生们竟然也像我一样顷刻间被同伴们的杰作给征服了，一霎时掌声如潮水般涌起，羡慕和钦佩的眼神投向了四位今日达人，四位同学也在大家的喝彩声中由衷的为自己鼓起掌来……。一霎时，汩汩热流在我的心里来回翻滚，涌上心头的是发自肺腑的感动与感慨;多好的孩子呀！这一刻我被征服了。