舞动的绳---单手持绳体侧绕“8”字VIP免费

《舞动的绳》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析：本课选择韵律绳操为主要教学内容，充分挖掘了绳操活动中的健美、审美内涵，发展学生的协调能力，在绳操练习过程中保持正确的身体姿势，并通过活动锻炼学生的形体美、逐步提高学生的对美的意识和品位。由于二年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的模仿开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作，对它的认识比较单一，因此在教学内容的安排上我根据自己的能力和掌握学生的情况，设置了以腕臂上下交叉摆动作为本节课的重点，动作连贯，速度均匀为重难点。通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。在课堂组织上，力求简单实用，清新流畅，讲得生动、明了。根据学生素质情况，适当降低教学起点，通过练习及时调整，帮助学生初步做出绳操的第四节动作。三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1、运动参与目标：通过学生的练习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，培养学生主动参与学习的意识，并能在活动过程中发挥想象力，积极地展示自己。2、运动技能目标：通过教师的教授，学生的尝试，在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。初步掌握绳操第四节的动作要领，发展学生的协调素质，使80%的学生学会玩绳的方法。3、身体健康目标：通过学生练习的各种绳的动作，发展学生的协调能力，提高学生姿态美和形体美，并能在学习的过程中感受到玩绳的乐趣。4、心里健康目标：在乐趣延伸活动中能培养学生积极思考、勇于创造、勇于创新的优良品质。5、社会适应目标：在玩绳的运动中获得成功的体验，提高克服多种困难的勇气，发挥友伴间协作互助精神，发挥良好的创造力和创新精神建立。四、教学方法1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。3．采用游戏，提高学生积极性。4、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。舞动的绳教学班级：二年级日期：2010-10指导教师：黄俭杜昌坤授课教师：陈秋华教材内容1、舞动的绳—单手持绳绕“8”字（第二课时）2、游戏：往返接力教学目的1、运动参与目标：通过学生的练习，培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，培养学生主动参与学习的意识，并能在活动过程中发挥、积极地展示自己。2、运动技能目标：通过教师教授，学生的8—10次尝试，在玩绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。初步掌握绳操第三节的动作要领，使85%的学生学会玩绳的方法。3、身体健康目标：通过学生练习的各种绳的动作，发展学生的协调能力，提高学生姿态美和形体美，并能在学习的过程中感受到玩绳的乐趣。4、心里健康目标：在乐趣延伸活动中能培养学生积极思考、勇于创造、乐于助人的优良品质5、社会适应目标：在玩绳的运动中获得成功的体验，提高克服困难的勇气，发挥协作互助精神，发挥良好的创造力和创新精神建立。重点难点重点：腕臂上下翻转难点：动作连贯，速度均匀课的部分课的内容教师活动学生活动达成目标时间次数强度激情引趣一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本次课的教学内容、任务与要求5、准备活动：a、小游戏1：开火车b、小游戏2：抓尾巴c、韵律绳操：头部运动肩部运动腰腹运动腿部运动全身运动跳跃运动整理运动一、1、要求：声音宏亮、精神饱满2、组织：集体练习3、学练法与步骤：a、简单讲解游戏...