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浅议师德修养_第1页
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浅议师德修养浦南中学闾邱飞霞千秋基业,教育为本;教育发展,师德为先。教师是教育事业发展的主体力量,是培养合格人才的关键。全面加强师德建设,提高教师的职业道德水平是国家发展的需要,是推进人才培养模式改革和开放教育试点工作的要求。恩格斯说过:每一个阶级,甚至每一个行业,都有各自的道德。“师德”就是教师的职业道德,是教师工作的社会职能所要求的行为规范。下面就谈谈教师不能忽视的几个方面:一、热爱教育、献身教育是师德的基础。夸美纽斯说过:“教师是太阳底下最崇高的事业。”作为一名教师是无尚光荣的,要有坚定的事业心和高度的责任感,要有“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”的高风亮节,不能见异思迁,更不能唯利是图。二、热爱学生是师德的基本要求。教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者。学生是教师的工作、服务对象,教师热爱学生是教育好学生的前提条件,也是当代教师应该具备的职业品质。爱生的感情是一种巨大的改造力量,教师对学生的爱,有别于父母之爱,亲情之爱,因此,教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合,俗话说,严师出高徒,但又要严中有爱。三、为人师表是师德的核心。教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更要育人,以自己的模范的品行来教育和影响学生。夸美纽斯说过:“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。教师的世界观道德品质都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,教师的良好品格是一颗种子,它一旦撒在学生的心田里,就会开出灿烂的花朵,对学生的一生都可能产生深刻的影响。”四、严谨治学是师德的关键。严谨治学包含着广泛而深刻的内涵。其中包括努力钻研业务、不断学习新知识、创造性探索教育教学规律、改进教学方法、提高教育科研水平等道德要求。1、严谨治学是实事求是的体现。教师根本职责就是把人类千百年来通过艰苦努力创造和积累起的科学文化知识和一定的思想观念传递给学生,转化为学生的素质,因此,教师要严格要求自己,实事求是地对对待工作要求。2、严谨治学是科学精神的体现。科学精神的主要表现是人的求真、求实、求是,不迷信、不偏执,不自封,有裹足不前,一丝不苟、精益求精,勇于创新、努力发现直观真理并坚持真理,愿意为真理而献身。3、严谨治学是爱岗敬业的体现。教师爱岗敬业不是一句空话,它应当通过不同的教学实践活动体现出来的,其中严谨治学是一种集中体现。那么,热爱科学、刻苦攻读、勤奋求实、学而不厌就是教师爱岗敬业的精神的体现。21世纪教育的功能是为未来社会培养合格人才,在当前进行素质教育的过程中,要提高学生的整体素质,实施素质教育,关键是提高教师的素质,所以师德修养在21世纪的教育过程中是非常关键的。

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