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语言活动《我想要快乐》VIP免费

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语言活动《我想要快乐》活动目标⒈理解故事内容,能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。⒉知道我运动我快乐。活动准备小熊兄弟图片活动过程一、小熊的快乐。1、今天呀,有两个小伙伴来到了我们的教室,,你们看是谁呀?(他们分别叫小黑和大黑黑)我们一起快乐的和大黑二黑打招呼好吗?(大黑二黑,你们好!)2、可是大黑和二黑一直觉得不快乐,所以想去找快乐!提问:你觉得什么是小熊的快乐呢?二、小熊找快乐。1、你们觉得很多事都可能是小熊的快乐。但是黑熊妈妈说:“自己去找,才知道什么是快乐!”于是,小熊们出发了!2、欣赏故事第一段。(走啊走……兔子一样快乐)提问:小熊遇到了谁?他们之间发生了什么事?小熊有没有找到快乐呢?快乐是什么?它是怎么说的呢?(个别幼儿用小熊的话说说找到的快乐)3、看图讲述第二段。⑴小熊又遇到了谁?这一回它找到快乐了吗?它的快乐是什么?请你猜猜看它是怎么描述它的快乐的?(个别幼儿说一说)我们来听听看是不是你说的那样呢?听——(集体说一说)4、仔细观察第三段图片。提问:你看懂了吗?这幅图里小熊的快乐是什么?请你用小熊的话说一说。5、总结:小熊一路走啊走,找到了哪些快乐?而这些快乐都是关于哪一个方面的呀?(运动方面)原来运动可以带给我们快乐!6、完整欣赏故事:我们今天讲了一个故事,故事的名字就叫做《我想要快乐)我们一起完整的听一听好吗?三、小动物的快乐。1、熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场,你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢?(让更多人得到快乐,快乐带到每一天)2、你觉得还有哪些小动物也会做什么运动,也会得到快乐呢?3、动物每天都享受运动的快乐,你能找到自己关于运动的快乐吗?反思:在这个活动中我以快乐的与大黑小黑打招呼为引子。引起幼儿的兴趣,也希望从中与故事”快乐“相呼应。第二个环节中,我以三种方式呈现给幼儿:一,听故事理解内容。;二,看图讲述;三,通过观察画面自己说一说。三个部分是层层递进的。第一环节先让幼儿了解故事中角色的语言特点,并让大家学说小熊的话。第二部分在自己与老师同时引导下说说小熊的话。第三部分老师则完全放手,让幼儿自己讲述。但是由于第二部分比较赶,我并没有引导幼儿很扎实的学习小熊的话,导致第三部分草草收场。活动中第三个环节与第二个环节是相辅相成的。没有过于死板的问题设计,而是抛出了一个比较大的问题,再在这个大问题下对幼儿的回答进行总结、引导。每一个活动都是环环紧扣、缺一不可的。所以无论是哪一类型的活动,无论是活动中的哪一个环节,都要稳扎稳打,脚踏实地。

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