第2节种数量的变化编写:孙玉龙目标1、种群数量变化曲线2、数学模型的构建新课内容一、数学模型自主学习完成65页问题探讨1、N代细菌数量的计算方式是什么?2、72H后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?3、什么是数学模型?4、建构数学模型的方法步骤?展示学习结果合作探究5、数学方程式与由曲线图表达各有什么优点?二、种群增长的J型曲线自主学习1、J型曲线的假设前提是什么?2、写出其数学模型(公式),其中各项参数代表的意义3、画出其曲线图三、种群增长的S型曲线自主学习1、在自然环境中,种群还会出现J型增长吗?为什么不会?2、画出自然状态下的种群数量增长曲线3、什么是K值?合作探究4、在S型曲线中,种群增长速率的变化曲线是怎样的?画图说明5、什么时种群增长率最大?四、种群数量的波动和下降自主学习1、种群数量还有什么变化?五、培养液中酵母菌种群数量的变化自主学习1、酵母菌使用什么培养液培养?2、用什么方法进行检测数量?3、具体的检测方法?4、为什么在计数前轻轻震荡试管?