在班级中如何培养学生的责任感在平时班主任工作中，我对如何培养小学生责任心工作做了如下尝试：一、在集体生活中培养学生的责任感学校是培养学生的责任感的一个重要基地
作为老师可以从小事做起，来培养学生的责任感
比如说，让尽可能多的学生参与到集体活动、班级管理中来，老师可以给学生创设机会，让班中人人有事做，人人有责负
事事责任到人，力求每一个学生都能在班级中找到自己满意的位置，从而充分利用学生的表现欲，调动他们的积极性，让每一个学生品尝到为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而学会尊重他人，并经常开展竞赛，在竞赛中培养学生的责任感
二、事必躬亲，激发学生的责任感
作为教师，培养学生的责任感，使学生清晰地明了自己应当承担的责任是非常重要的
在一个班级里，我们班主任需要面对的是来自不同的家庭、成长和生活环境不同、性格爱好各异的学生
现在的学生多数是独生子女，敏感、自信、爱思考、见多识广，但又普遍存在独生子女易有的惟我独尊、责任心缺乏、感情冷漠、自私娇气等毛病
所以培养他们的责任心和责任感尤其重要
马卡连柯说过：“教师的威信首先建立在责任心上
”经验证明，身教胜于言传
我负责教室讲台前的卫生，坚持一天一打扫，随时见到有纸屑、泥土等垃圾，随时捡起，清扫干净，我的这一举动多年已经形成习惯，对学生起着潜移默化的教育，在学生中产生教育的共鸣
小学生的可塑性很强，模仿是他们的天性
通过活生生的实例和通俗易懂的说理营造健康的舆论，让学生从中受到教育，从正反面的对比中，深刻领会责任心的重要
让学生交流从报纸、电台中了解到的尽心尽责完成工作的事迹和不负责任酿成的重大事故，通过学生的亲自调查，既为他们树立了榜样，又为他们敲起了警钟
三、小中见大，强化责任感让孩子为自己的过失负责，其实，当一个人知道自己犯错的时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此
