2005—2006学年度第一学期小学低年级组工作总结2005—2006学年度第一学期小学低年级组在学校党政及各组处室的领导和支持下，顺利地完成了学校布置的各项相关工作，取得了一定成绩，也总结出不少的经验和教训，现作出如下总结：一、教师工作兢兢业业，年级工作稳中有升本学期小学低年级组包括学前班、一年级、二年级和三年级四个年级，共有十七位教师，都在教学第一线，学生人数达四百余人，占校学生总人数近一半，刘莹、夏婷、白凤琴、付梅、韩敏和赵锐宁八名班主任，占全校班主任的百分之四十，这八位班主任来得早，走得迟，孩子年纪小，他们事事亲历亲为，事无俱细的无微不至的关心爱护着每一位学生，每天跟着两操，利用班会思品课对学生进行教育；赵菊侠老师和李新利利老师包班带语文和数学；李红老师、刘利老师和张伏秀老师分带一年级、二年级和三年级的数学，她们给学生传授的不仅是知识，更重要的学习方法和数学的美；刘亚祥老师、成向阳老师、徐昕老师和郑华老师分带多个年级的体育、美术和音乐，他们虽然带不同年级的课所带的学生多，但并没有因此而放松对自己的要求相反他们对每个年级每个学生的不同特点将一节节普通的上得让学生在学习的同时感受到了爱的音符；成向阳老师身为我校的工会主席同时还兼带多个年级的体育，从没因为工作的繁忙而耽误过学生的一节课；吴海平老师作为我校的小学教导主任处理学校事务特别忙碌可他还背负着统考科目的教学工作，担子重，压力大，可他从未喊过一句累，一声苦；黄静老师更是身兼多职，不仅负责学校打字室的工作，而且还身担着多个年级的微机课的教学工作和每天的两操工作，但她个人从没有因为这些理由而有过一句埋怨，更没有因为工作多头绪杂而影响过学校的正常教学；对于小学低段而言，班额大、孩子年龄小，好奇心强，好动，自制力差，无形中增大了管理的难度，又因为学生学习科目少，致使低段老师的课时量明显增加，形成了低段老师课多，学生多，教育环节增多、班难管、课难上的局面，在学校任课教师中，教学任务重，但他们毫无怨言，加班加点，始终如一的上好每一节课，任课教师之间相互配合，科任教师诚心诚意与班主任交流思想，寻求共识认识工作中存在的问题，大家各抒已见，在平等协商气氛中提出问题分析问题，解决问题，通过大家共同努力，年级组形成了以工作为重心，不计个人得失的好风气，学校工作得以顺利开展。二、以教学为中心，努力抓好教学工作无论对于学校工作，还是年级组工作而言，教学工作始终是头等大事，本学期小学低年级组以教学工作为中心，动员全体教师，全身心投入教学之中，以确保教学工作的高质量完成，本年级组在教导处领导下，加强了对学科的钻研，本着“不让一个孩子输在起跑线上”的宗旨，同时鼓励学有余力的孩子飞得更高，让学习有困难的孩子能跟上，组上所有老师竭尽全力，倾其所能，从上好每一节课，备好每一课教案，批好每一本作业，抓好每一位学生，尊敬每一位家长等等一点一滴的小事做起，严格要求，规范化管理，从而加强了学科的教学工作。三、高度重视德育工作，狠抓年级班风建设德育是百育之首，做好此项工作是搞好其他工作的基础，低段的孩子年纪小，正是教育的最佳时期，，本学期小低级高度重视德育工作，抓住班会、黑板报和学校组织的各种活动以及课堂教学，逐步地，有层次性和针对性的做好学生的学习习惯、行为习惯、文明礼仪的养成教育，“抓小事，促进步”，建设好各个班的文明，文化氛围，树立好的班风，通过努力，小低组形成了良好的班风、积极向上学风和认真求实的正气。四、扎扎实实做好学校布置的各项工作本学期，小学低年级组在做好本职工作的同时，还承担了不少学校安排各项工作，坚决服从学校统一安排，克服自身困难，配合学校工作，其中有吴海平、成向阳、付梅、刘利、刘亚祥、张伏秀、韩敏、李红、白凤琴、徐昕、郑华、赵锐宁、刘莹、夏婷十五位教师上了公开课，大家在教学的同时提高了自己的教学水平，业务能力有了一个展示舞台，与时同时小低组所在的所有年级均参加了学校组织的第二届艺术节，三跳运动会，写字比赛、数学竞赛等各项活动，获得了学校和社会上的一致好评，...
