《影响教师一生的100个好习惯》的读后感VIP专享VIP免费

《影响教师一生的100个好习惯》有感好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。最近在工作之余阅读了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，感受颇深。好的教育习惯促成教师专业成长，影响教师一生的教育生涯。当然也影响学生良好习惯的养成。书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。影响教师一生的100好习惯》开篇，便提到朱永新教授对于智慧的一个论述：“知识关乎事物，知识关乎人生。知识是理念的外化，智慧是人生的反观。知识只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，智慧却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发现一个天堂。”当我细细品味书中的每一件小事时,感到它却常常发生在我们身边，是我们每天必须做的。当我们平时要求孩子养成好习惯时，我们自己的好习惯才是行为典范。当我们要求孩子去爱护环境主动捡起地上的垃圾时，我们自己在看到垃圾的时候也能顺手捡起来，用自己的好习惯悄悄的影响孩子是最有力的无声语言。《影响教师一生的100个好习惯》告诉我们要做一名阳光教师。因为教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己心里有阳光。要做一名阳光教师，就要有自己的教育思想，充满朝气，拥有自己的教育方式。托尔斯泰曾经说过："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。"我们要造就各方面全面发展的幼儿，要面向全体的幼儿。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个幼儿，不歧视、侮辱、体罚任何一位幼儿，让全体幼儿获得全面的发展。要尊重幼儿，要做幼儿的朋友，要与幼儿平等相待，以诚相见。每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行评价和剖析。例如教师养成换位思考的良好习惯，因为“孩子的心灵是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤”。我能够经常站在幼儿的角度去思考，去理解幼儿的行为与需求，这样能拉近与幼儿的距离，更好的进行教育。每个孩子都是不同的，有不同的脾气性格，不同的习惯，不同的优点缺点，人人都有闪光点。还有“主动问候幼儿”、“学会倾听”、“要求幼儿做到的，自己要先做到”等习惯，既然已经养成，又是专家建议和肯定的，当然一定要继续保持。《影响教师一生的100个好习惯》告诉我们要做一名宽容的教师。因为宽容是一种美，宽容是一种力量，宽容也是一种魅力。人世间处处需要宽容，学会了宽容，你的生活才会充满阳光。"海纳百川，有容乃大"，这是宽容；"退一步海阔天空"，还是宽容。懂得宽容的教师，不仅懂得教育，更会享受教育。宽容孩子是以人为本、全面发展的客观要求。耐心是教师的基本素质，面对幼儿，教师最需要的就是耐心。有耐心的老师才能获得孩子的爱戴。因为爱迪生的妈妈拥有耐心，才终于成就了一位蜚声世界的大发明家。只要我们教育工作者都能对孩子多一份耐心，多一点倾听的话，无数的爱迪生将会站在祖国的土地上。细节决定成败，好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。要养成这100个习惯不是一日之功，但我坚信只要能明确目标，并踏实走好每一步，即使还在努力的过程中，也一定能感受到好习惯给我们带来的触动和促进。播下一个好的行为，必将收获一个好的习惯。“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“从这句话里看到习惯对人的发展很重要，作为一名教师，要求学生养成良好的学习习惯，同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯，《影响教师一生的100个好习惯》告诉我们教育的真谛是心灵与心灵的交流，灵魂与灵魂的塑造，境界对境界的提升。真正的教育存在于人与人心理距离最短的时刻，存在于无言的感动中。如果我们老师能够蹲下身子，放下架子，走进学生中间，用民主的意识、民主的态度，去培养民主的性格，那么我们的教育就能塑造出个性厚重、人格强健的有...