第二章设计的基础第二章设计的基础哈尔滨市第十二中学物理高级教师哈尔滨市第十二中学物理高级教师许海山许海山邮箱：Xuhaishan…@163.com要寻找解决问题的最佳方案设计要寻找解决问题的最佳方案设计●●设计者不仅要掌握设计的种类和方法，设计者不仅要掌握设计的种类和方法，●●遵守设计的原则和标准，遵守设计的原则和标准，●●初步掌握设计的技术语言，初步掌握设计的技术语言，●●还要有正确的思维方式，还要有正确的思维方式，●●强烈的创新意识，强烈的创新意识，●●并掌握一定的创造发明技法。并掌握一定的创造发明技法。●●要当好一名优秀的设计师，还要有较高的智能。要当好一名优秀的设计师，还要有较高的智能。而实践证明，早期的智能和创造潜能的开发和培养是而实践证明，早期的智能和创造潜能的开发和培养是非常必要的。非常必要的。春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫做春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫做鲁班。两千多年来，他的名字和有关他的故事，一直在人民当鲁班。两千多年来，他的名字和有关他的故事，一直在人民当中流传着，后代土、木工匠都尊称他为祖师。中流传着，后代土、木工匠都尊称他为祖师。鲁班大约生于公元前鲁班大约生于公元前507507年，本姓输，名班。因为他是鲁年，本姓输，名班。因为他是鲁国人，所以人们尊称鲁班。有的书上写作公输般或供输盘。他国人，所以人们尊称鲁班。有的书上写作公输般或供输盘。他主要是从事木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木主要是从事木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没有什么好办法。鲁班在实践中留心观察，模仿生物形板，还没有什么好办法。鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。鲁班是怎样发明态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。鲁班是怎样发明锯子的呢？相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，手被一锯子的呢？相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。他想，要很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。故事故事1111、、要善于观察和思考，善于实验和实践。人要善于观察和思考，善于实验和实践。人类可以从对自然界的观察、研究中获取许多有类可以从对自然界的观察、研究中获取许多有益的知识。益的知识。故事故事22在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，在一九四七年一月号的英国奋勉杂志上，科学家科学家B.Vesey-FitzgeraldB.Vesey-Fitzgerald发表了一篇很有趣的文本，给我们发表了一篇很有趣的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样知道前面有无障碍呢？的地方，绝不碰壁，这是什么原因？它怎样知道前面有无障碍呢？关于这事有两位美国生物学家格利芬和迦朗包在一九四○年已经关于这事有两位美国生物学家格利芬和迦朗包在一九四○年已经证明，蝙蝠能够避免碰撞，是藉一种天然雷达，不过是声波代替证明，蝙蝠能够避免碰撞，是藉一种天然雷达，不过是声波代替电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人类听觉范围以外，二位科学家藉着一种特制的电力声波，超过人类听觉范围以外，二位科学家藉着一种特制的电力设备，在蝙蝠飞行时，将它所发...
