奥林小学班主任工作计划（学年度第二学期）VIP免费

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。奥林小学班主任工作计划（20XX年-20XX年学年度第二学期）奥林小学班主任工作计划（2005-2006学年度第二学期）甘井子区奥林小学2006年2月28日一、指导思想根据学校本学期的德育计划，结合上学期班级管理以及学生身上存在的问题，制订本学期班主任工作计划。二、工作目标1“”“”“、以学生行为习惯培养为核心内容，继续进行养成性教育、学生自主”管理课题的探索，使学生养成良好的行为习惯。2“”、加强学生良好的思想道德培养，筹划感动人物宣传栏的建设。3、初步形成班级管理特色，汇编《奥林小学班级特色活动集锦》。4、创建两个班主任培训基地---“”“”班主任论坛和班主任工作坊。三、具体工作1“”、继续做好班主任培训工作，将原有的月例会中的讲座培训形式提升为交“”流学习形式的班主任论坛，使每一位班主任都能够挖掘自身潜力，创建本班特色，开展案例分折，以加强班主任理论上的认识。2、继续加强班主任的基本业务能力和实践能力的规范，作为班主任，首先要做好班主任的常规管理工作，家访、班会、晨会、课前两分钟及班级簿、素质手册等标准件的管理；其次还要具有独立组织开展班级活动、特殊学生心理辅导、家校沟通等能力。3、在制度上、管理上进一步规范班主任的月考核工作，强化班主任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人，并且在原有班级管理的基础上，各班1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“”级要形成特色管理，学期末学校将汇编奥林小学班级特色活动集锦，并在此基“”“”础上评选出优秀班集体和特色班集体。何谓班级特色，就是班级开展德育活动、班集体建设，很难做到面面俱到，而是需要立足一个点、选择一个活动载体，蕴涵和辐射着相关的教育内容，以达到德育的实效性。比如，在进行学生的养成性教育的过程中，有的班级就是通过“”研究家教沙龙来促进家长的配合，还有的班级就是通过班级的读书、演讲活动“”促进学生的品格形成，还有的班级建立了能够激发学生学习的正字评比评价机制等等。何谓特色班级，就是班级在特色活动的开展上，取得了一定的失效性，并且取得了一定的成绩和知名度，并且在此项活动上，班级已成为了学校的一面旗帜。4、为了进一步打造一支业务理论新、能力强的优秀班主任队伍，学校将创“”建一个提供有志于班主任工作深入研究的班主任工作坊。活动目的：深化班主任专业理论的实践探索和研究，打造出校级以上的优秀班主任和工作带头人。活动形式：理论交流、案例分析和活动设计等。参加对象：（1）在班主任工作上已取得了突出成绩的班主任；（2）有志于班主任工作深入研究的班主任。5“”、本学期里，学校将筹划在全校范围内开展感动奥林人物评选活动，即对发生在奥林校园内外的好人好事、弘扬美德或是感动公众的事迹加以宣传、发扬光大，来促进和激励学生主动发现身边的真、善、美，让学生学会体验、学会实践。每个班级要在板报处建立班级的感动人物宣传栏，班级要在学生中每周进行推荐，班内进行理由陈述，推荐到大队部，学校大队部将利用广播进行人物宣传，学期末，全校将在本学期所宣传的所有人物中评出年度感动人物。6“”、学校对我校的养成性目标序列在不同年级进行了分解，各个班级要结合2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校工作重点，确定班级的学生常规评价制度和激励制度，以提高学生的自我管“”“理能力。学校继续实行示范班日量化评比制，并于学期末评出学校的行为示范”班。7“”、加大后进生转化工作。学期初，班主任要针对班级的后进生制定转化措施，并在学期中实施跟踪观察，期末进行阶段总结分析。8“”、课堂教学永远是德育的主渠道。本学期里，学校仍将以作业和听课的两种习惯作为课堂教学的重点习惯来培养，另外，卫生与礼仪习惯也将作为学生的常规习惯来考核。3