教育需要讲究艺术我们班级有一个小男孩叫小超，今年12岁，是一个聪明而调皮的小学生。他在课堂上不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在听课时注意难以持久，东张西望，有时擅自离开座位把废纸扔到垃圾箱里。做事不顾及后果，常常打骂同学、破坏物品、说谎、偷东西。做事拖拉，不能按时完成作业。根据小超上课的表现，任课老师都怀疑小超可能患多动症。我查了一下资料，根据国际诊断标准，多动症儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。小超做事情往往有始无终，只凭一时兴起。上课常常不听讲，注意难以持久。很难坚持做某一件事，往往想到什么就做什么，过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。不能有条不紊地做事情，需要他人督促。小超具有多动症表现。我根据小超的表现，采取了一下几种教育方法：耐心教育。要让他们感受到老师的良苦用心。不能歧视他，厌恶他，也不能在同学面前训斥他。定期谈话。适当给予鼓励、表扬，平时多多关心他，要更多地给他表现的机会，发现一点点进步都要及时给予肯定、表扬和鼓励。有意识地培养他的兴趣。兴趣是最好的老师，他感兴趣的事会乐意去做。老师要做有心人，要随时观察、了解他的兴趣，积极地给予指导和帮助，让他把更多的精力用在如看故事书、画画，打球等兴趣上，逐步培养他们能集中注意力做事情的习惯。从身边人中树立学习的榜样。鼓励他，只要你好好表现，也可以成为同学们学习的楷模。经常抓，反复抓。好动的学生即使某个阶段有进步了，也不要以为大功告成，有时也会老毛病会重犯。要经常提醒，经常表扬。经过一段时间的教育，小超现在进步很大，我的努力有了显著的效果。总之，教育学生需要讲究艺术，不但要求我们老师晓之以情，动之以理，而且要付出更多的汗水和智慧。
