科学探索活动：吹泡泡VIP免费

科学探索活动：吹泡泡活动目标：1、探索各种吹泡泡的工具，了解镂空的材料易吹出泡泡。2、知道用电线、树叶可以自制泡泡器，知道不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆形的。3、体验通过实际操作，获得知识和本领的喜悦情感。活动准备：肥皂水、塑料吸管、电线、用铅丝做好的不同形状的吹泡泡工具、树叶、毛巾。活动过程：（一）以谈话的形式导入师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？你是怎么玩的？（幼儿自由说说）（二）用吸管吹泡泡1、我们一起玩玩吹泡泡的游戏。在吹泡泡以前，老师要提2个要求：（1）当听到老师的铃铛声时马上把你手上的工具放到萝筐里转过来坐好看谁的动作最快。（2）再吹泡泡的时候想一想怎样可以吹一个大泡泡。2、幼儿操作尝试老师巡回观察指导。（一分钟后）老师敲铃、幼儿坐好、讨论。3、你们吹出泡泡来了吗？请一位幼儿上来示范，如果那个小朋友又一次没有吹出来，请幼儿讨论为什么有的时候能吹出来，有的时候不能吹出来？(幼儿讨论)4、你有没有失败的时候？为什么有时能吹出泡泡有些时候又不能吹出泡泡来呢？你有没有观察过，在什么情况下我们才可以吹出泡泡来呢？(幼儿讨论)师总结：吸管上有口，蘸上泡泡水，就有一层膜，然后轻轻送气，就能吹出来大泡泡。（三）请幼儿用铅丝吹泡泡1、用铅丝制作泡泡器有个小朋友也想玩吹泡泡，可是家里没有吸管只找到了一根细电线，你能想办法把它变成吹泡泡的工具。(幼儿操作尝试老师巡回观察指导)（2）吹出泡泡来了吗？再想一想，看看你的朋友是怎么做的。（两分钟后）老师敲铃、幼儿坐好、讨论。（3）你们吹出泡泡来了吗？（幼儿回答）（请一位没成功的幼儿上来吹吹。）你刚刚成功了是吧？那请你上来吹吹看。（幼儿观察讨论）（4）小朋友你们发现他为什么成功了吗？来看看他们做的工具。（让幼儿观察他吹泡泡的工具。引导幼儿说出一个电线是封起来的。）（幼儿讨论）师：我们把电线封起来再让他试一试，看看他能不能吹出泡泡来。（幼儿尝试）（5）我们跟他学一学看看能不能也吹出泡泡。幼儿：吹出来了2、知道形状不同的工具吹出的泡泡都是圆形的。师：你们的工具是什么形状的？幼儿回答：圆形的师：老师这有两个工具和你们的不一样，你们猜猜它们吹出来的泡泡会是什么形状的？(幼儿猜测)师：现在请两位小朋友上来吹一吹，看看结果和小朋友猜的是不是一样的。(幼儿尝试)师：总结：不管是什么形状的工具吹出的泡泡都是圆形的。（四）用树叶吹泡泡1、昨天晚上刮了一场很大的风，把树叶吹掉了很多，老师在来幼儿园的路上啊捡了一些，你们觉得它能做成吹泡泡的工具吗？(幼儿猜测)师：到底行不行，等我们试过之后再说好吗？等会儿我们看看谁能第一个成功吹出泡泡来。(幼儿尝试老师巡回观察，引导幼儿回忆刚刚讲的泡泡形成的条件。)2、小朋友想一想，刚刚老师说过：我们想吹出泡泡不仅要让泡泡液形成膜，还要在一个四周都是封闭而中间是镂空的图形下才能吹出来。我们要把树叶怎么变才能吹出泡泡来呢？老师敲铃，师：有成功的小朋友吗？请你上来示范一下你是怎样成功的。幼儿演示其他幼儿跟着学师：吹出来了吗？幼儿：吹出来了3、请小朋友们再想想看看还有没有其他办法，同一组的小朋友相互悄悄地交流自己的办法，最后我们看看哪一组的办法最多。(幼儿操作尝试老师巡回观察指导)师：你是怎么吹出来的？（幼儿示范）还有没和他不一样的方法？（请幼儿示范）还有吗、、、、、、师：真好，请小朋友把他们刚刚说的那些方法每一种都试试，看看是不是都能吹出泡泡来。（幼儿操作）师：吹出来了吗？幼儿：吹出来了（五）活动延伸：师：小朋友们真厉害，有点像科学家一样，会发明出吹泡泡的工具。其实我们生活中还有很多东西可以吹泡泡，小朋友回家后找一找，把找到的工具带到幼儿园来和小朋友一起玩吹泡泡的游戏好吗？