恒山中学“自主、互助”教学模式推进过程教研组集体备课汇总记录时间11.24地点小会议室教研组名称组长教研组成员授（备）课教师司羽中科目数学课题实数（第1课时）授课班级初二（4）班课堂亮点1、给一些实数，学生会辨析哪些是有理数，哪些是无理数，并能自己举例说明。2、学生能在数轴上找到表示根号2，圆周率这样的无理数的点，知道给定一个实数，数轴上就有唯一确定的点与之对应；反之，数轴上给定一个点，就有唯一的实数与之对应。建议初中生对无理数几乎没有任何感性认识，因此认识无理数就成了初中学习中的一个难点，为了突破这一难点，应从学生熟悉的有理数入手，通过与有理数对照的方法引入无理数的概念，进而揭示出有理数和无理数的联系与区别。本节课的结构重新梳理（授课教师填写）1.探究新知1.有理数包括整数和分数，如果将下列分数写成小树的形式，你又什么发现？2.你认为小数除了上述类型外，还会有什么类型？3.因为非零有理数和无理数都有正负之分，那么你能类比有理数的分类方法，按大小关系对实数分类吗？4.我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示，那么无理数是否也可以用数轴上的点表示出来呢？2.应用新知例题3.知识梳理，达标检测4.归纳小结5.作业
