1、课题引领，大兴教研之风
学校教育科研，以课题研究为载体，采用“人生课题，课题出人”，成立了七个中心课题组，在课题实验中人人参与，共同提高
学校现有立项的省、市级课题17个，其中国家级3个，省级5个，市级9个
如今，我校多个教研组已颇负盛名
如科学教研组已是全市闻名，颇具特色，他们充分借助科技馆的资源优势，开展实验课题“科技馆进校园”
语文教研组除了开展“综合阅读”、“个性作文”课题外，又结合本校特色组织构建了昭明小学的“国学诵读”、“书香校园”
英语组开展“TPR肢体语言进课堂”
音乐组展开“京剧进课堂”，学校成立了器乐专班
同时，教师还积极撰写教科研论文，在市级以上刊物公开发表近20篇，获奖论文约130篇
2、校本培训，提升专业水平（1）定期开展培训，提高教师业务水平
坚持每周定期学习制度，周二语文，周三数学，周五小学科，坚持对全体教师进行通识、新课标等师资培训
定期聘请专家每学期到我校开展讲座，提高教师的整体研究水平和写作水平，学校鼓励教师订阅教学刊物，并为各年级、各科室订阅教学刊物达16种，定期收阅教师学习《人民教育》和《湖北教育》的学习笔记和心得体会，并评出学习认真的教师给予表彰和奖励
（2）积极扎实地开展区内联片研讨活动
作为龙头学校，我们主动承担学科任务，精心准备、认真授课，与兄弟学校共同切磋教学艺术
（3）走出去，“西天取经”
学校建立了教师外出学习考察制度，每年投入经费几万元，为五十多人次外出学习提供保障
3、重视成果的交流与推广
我校“十一五”规划课题《小学生作文个性化研究》顺利结题，在市、区学校中推广
《小学数学新课程发展性评价研究》课题通过市、区验收，顺利结题
论文《生于想象，成在呵护——让校园闪动创造的灵性》在“十一五”科研规划课题的论文评选活动中荣获一等奖
《成功》期刊以《“昭明模式”何以受瞩目——解读襄樊市昭明小学办学模式》专题报道推广；《襄
