科学活动教案《珍惜时间一分钟》活动目标：1、通过各种活动形式感知一分钟的长短，知道一分钟就是60秒。2、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多事。3、知道时间的宝贵，从小养成珍惜时间的良好习惯。活动准备：1、经验准备：幼儿已学会看时间。2、材料准备：动画片、《一分钟》课件、田子方格本、铅笔、磁带等。活动过程：一、准备活动，引起兴趣1、游戏：山上有个木头人师幼共同玩游戏：一边念儿歌一边进行游戏，游戏进行一分钟师：时间到，请坐下。刚才XX小朋友真厉害，都坚持到了最后。那现在让我们来轻松一下，看一段精彩的动画片吧！2、动画悬念（播放一分钟精彩片段的动画片，准备于电脑屏幕下方。）3、引入课题师：时间到！小朋友你觉得是前面游戏的时间长呢？还是看动画片的时间长？为什么？（游戏的时间长，因为脚很算，而动画片一会儿就放好了。）师小结：其实前后的时间是一样长的，都是一分钟。那么，一分钟到底有多长呢？让我们再来感受一下。请看电脑屏幕。二、初步感知一分钟师：刚才我们最后一次扮演木头人定在那里时，你觉得时间长不长?幼儿自由说一说师：老师要告诉你们一个小秘密，刚才我们最后一次扮演木头人定在那里用的时间是一分钟，那一分钟到底有多长呢？师出示大时钟师：看，大钟上有三个针宝宝，分别是时针宝宝、分针宝宝和秒针宝宝，一分钟就是这根又细又长的秒针宝宝转了一圈，那它走一圈要走多少下呢，我们一起来数一数吧。师幼同数三、体验一分钟的魔力，知道时间的宝贵1、.师：现在你们知道一分钟有多长了吧！那请你们想一想一分钟里你可以做些什么事情？（幼儿讨论）（吃饭、睡觉、看书、写字……）2、（1）师：刚才小朋友说了一分钟里能做那么多的事情，那么就让我们来试一试一分钟里到底能做多少事！现在我们来做一个小小的试验，当袁老师说“开始”的时候小朋友就在田字方格里书写数字“1”，当袁老师喊“停”的时候，请你数一数你写了几行！（2）幼儿书写数字“1”。（3）提问：你写了几行？师：同样一分钟，为什么有的小朋友写了那么多行，有的小朋友才写那么一点呢？我们来问问写得多的小朋友。（幼儿：因为平时我都在家里写的。师：那你平时写字练字的时候有东张西望嘛？有和别人讲话嘛？（没有）师：原来你写字的时候是认认真真、一心一意，抓紧时间练写字。）师：那么现在让我们全体小朋友一起“抓紧时间再来比一比，看看这次谁写得又多又好。师：开始！（4）幼儿再次书写数字“1”师：请你这次再数一数，是不是比上次多了好多“1”啊？（是）师小结：说明第二次小朋友比第一次更懂得抓紧时间了，所以，速度快了，写得也就多了。师：小朋友真能干，在一分钟里写了好多字，老师刚才仔细地观察了你们都很认真，抓住了这一分钟，看来一分钟在生活中真是太重要了，可有一个小朋友却没有抓住，让我们一起看看吧。四、利用课件，进行珍惜时间教育播放课件，幼儿观看提问：元元为什么上课迟到了呢？幼儿交流师：是啊，因为元元晚起了一分钟，遇到了红灯，没赶上汽车，步行到学校所以迟到了二十分钟，我们可不能像元元那样，让我们从现在开始，珍惜每一分钟吧，给自己做个时间计划表，可以请爸妈帮忙，贴在家里最显眼的地方，时间是宝贵的，我们从小要学会珍惜时间。小朋友，今天你们开心吗？幸福吗？让我们一起来唱首歌吧。
