萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单说，就是培养习惯。学生一旦拥有了一个好的习惯，也就拥有了幸福的人生。小学阶段重小学行为养成教育校本课程(2008-11-0409:45:43)转载▼标签：校本课程三字经养成教育杂谈小学行为养成教育校本课程一、课程名称小学生日常行为指南二、课程意义小学生良好行为习惯的养成是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高中华民族道德素质的起点之一，是实施小学德育纲要的抓手。小学生，尤其是起始年级，是人生成长的起步阶段，也是人基本素质形成的关键时期和进行养成教育的关键时期、最佳期，如果能够得到适当的刺激和帮助，就会取得最佳效果，还会产生永久性的影响。因此，把握这一时机进行恰当的教育，尤为重要。三、课程目标课程总目标通过学生认知的提高，引导学生自觉养成良好的行为习惯、学习习惯、体育锻炼的习惯、劳动习惯，审美能力，从而达到学生素质的全面发展。分目标(1)在社会行为规范上，培养学生正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。(2)在生活行为规范上，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。(3)在学习行为习惯上，培养学生正确的态度，掌握正确的学习方式、方法，提高学习效率。(4)在劳动行为规范上，参加力所能及的劳动，形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力。(5)在交往行为规范上，使学生掌握必要的交往规则，提高其交往能力。四、课程设置本课程为校本活动课程，在一至六年级开设。课程执教教师为班主任。本课程教学时间按每课时20分钟，每学年总课时不少于15课时。五、分年级内容时间纲目一二年级内容三四年级内容五六年级内容九月份爱祖国爱人民唱国歌学敬队礼唱国歌唱国歌中华魂童谣十月份讲文明懂礼貌文明礼仪拍手歌小学生行为三字经比比谁最美文明礼仪三字经公众场合要文明十一月份守纪律懂法制按时上学我是小学生小学生安全常识儿歌小学生安全常识儿歌遵守考试纪律十二月份爱学习多动脑我是小学生写字儿歌小学生学习习惯“三字经”小学生学习习惯“三字经”三月份爱公物不浪费合理使用压岁钱合理使用压岁钱合理使用压岁钱四月份爱劳动能自理小学生自律“三字经”爱劳动的明明小学生自律“三字经”不要轻易去开门小学生自律“三字经”爱护花草树木五月份关心父母尊敬长辈明明，你真行生日做个体贴父母的好孩子六月份要诚实守信用小学生养成教育“三字经”小学生新“三字经”乐队有纪律小学生新“三字经”六、实施意见1、课程实施原则（1）实践原则就像离开游泳实践不可能学会游泳一样，行为素养提高的惟一途径也就只能是实践活动。（2）渗透原则因为校园生活处处有教育，所以落实课程的工作将通过各种方式传递给每一位教师，每一位家长。（3）评价原则评价可以激励学生，不断强化学生的正确行为，充分利用儿童模仿性强的特点，发挥群体效应，大大提高教育效益。（4）自主原则教师可根据自己的特长，创设各种生动活泼的形式；根据自己班学生的特点，因材施教，因势利导。2、课程实施措施（1）成立领导机构。在学校党政领导下，成立了由校长为组长，教导主任为副组长的课程工作领导机构。具体领导、组织校本课程的实施。（2）抓好教师培训。采用举办讲座、研讨等学习形式，加强对教师的培训工作，帮助教师掌握有关校本课程的理论，懂得实施校本课程，搞好校本课程评价。（3）根据本课程的实施方案，担任本课程任务的教师做好课案收集。学校做好实施的协调、检查工作。七、评价意见对本课程的评价，应重视过程性评价，旨在学生的实际行为能力上，评价应体现：（1）评价内容多元化；（2）评价过程动态化；（3）评价个体主动化；（4）评价方式的质性化；（5）评价行为日常化。本课程从2007年9月起实施点在于培养学生的良好习惯，2009年10月份县教育局高瞻远瞩，下发《方案》，掀起“良好习惯培养”新高潮。2010年元月6日，孙局长组织召开“专题调度会”，各单位交流了经验，我单位的措施是：“一二三四五六”工作措施。“一”是指活动本着一个目的：为孩子一生幸福奠基；“...
