永川双石中学杨廷先永川双石中学杨廷先马及时请默读课文，用一句话概括文章内容。文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。请在文中找出学生评价王老师这堂几何课的一个词语。痛快课文中王老师的哪些表现让学生感到“痛快”？请找出来，读一读。从这些表现中你看出王老师是一个怎样的人？（合作学习）请同学们用“我认为：王老师是一个的人。从王老师的可以看出。”的句式说话。示例：我认为王老师是一个和蔼可亲的人。从王老师走进教室“一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑”的神态描写中可以看出痛快看得痛快听得痛快外貌神态动作语言痛快看得痛快痛快听得痛快看得痛快痛快外貌神态动作语言听得痛快看得痛快痛快和蔼可亲业务水平高幽默风趣平凡、和蔼爱教育工作熟悉学生心理教学有方王老师的课让学生感觉痛快。文中哪些句子是写这些痛快的？请找出来读一读，体会这些句子的作用。侧面描写学生的笑衬托老师幽默风趣、教学有方学生的惊衬托王老师业务水平高描写人物的方法正面描写侧面描写外貌动作神态语言心理性格读了《王几何》，我们不由得想起自己的老师，从幼儿园到初中，给你留下深刻印象的是哪位老师？请你写出他（她）的外貌特点、他（她）常说的一句话、常做的一个动作或给你留下深刻印象的一幕。
