《中国古代的世界之最》学习工具单（一）科目思品课题中国古代的世界之最课型问题解决课班级六年级（）班姓名主备人牟丽花学习目标1、使学生知道中国古代发明创造的世界之最，知道它们是我国古代劳动人民勤劳、智慧的结晶。2、激发学生热爱祖国文化的情感，增强学生的民族自豪和自信心。学习重点、难点：让学生知道中国古代发明创造的世界之最，培养学生初步形成探究祖国悠久历史和灿烂文化的兴趣。学习流程学习任务结果评价自主学习讨论：1、你们认为原始人在太阳落山之后回到自己的洞穴中会不会读书写信？为什么？2、没有汉字，祖先们子女们记事呢？你知道哪些古人的记事方法？（在树上刻符号。收集木棒，结绳记事……）ABC交流展示问题一：火的使用给人类带来了哪些好处？问题二：说说古人怎样用火？学法导航：请根据课前预习，小组内讨论交流，共同完成以下问题的研究。达标检测一、相信你学习完课文后会填写以下内容：1.我国是（）的文明古国，通过考古证实，我们的祖先在（）的发展史上，创造了许多个（）。2、我国很早就出现了（），根据考古发现，我国还是世界上最早种植（）和（）的国家。二、看谁写得好：想象一下，古代人是用什么样的方式来种植水稻和粟的？ABC学法导航：请根据课前预习，小组内讨论交流，共同完成问题二。3、组内交流，说清楚计算思路。
