我身边的好老师曾经在一本书上看到过这么一段关于同事的描述：同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。下面我就来简单夸夸我身边的好同事。教师，虽没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而他的一举一动却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。是啊！能遇上一位好老师是每个学生的人生幸事。我作为一名小学教师，也时刻关注着那些值得我学习的好教师。她就是我的同事陈老师，从事教育教学工作至今已经十二年了。陈老师长期以来对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。有一次中午当我走到办公室时，看见了埋头苦干的陈老师，一个中午的时间她都在琢磨什么呢？在询问后我得到了这样的答案“我想剪一些大小不等的五角星用来奖励上课听讲认真、作业完成的比较好的学生”。自此，经常听陈老师说起自己的这一方法激励了很多孩子，孩子也为能得到这些“五角星”感到光荣，孩子们认为这是自己努力的结果，也是老师对自己的肯定。——心灵手巧的老师是好老师。由于她注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。她深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫王嘉祥的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。针对这些情况陈老师采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；然后再和他的父亲沟通思想，经常找王嘉祥聊天，让他感受到老师的温暖；一有时间陈老师就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。通过一段时间的努力终于有了回报。现在的王铭河通过努力在思想、学习方面也取得了良好的效果。在课堂教学上，陈老师给了我很多的指导，丰富了我的课堂教学。陈老师细心地帮我修改教案，认真地听课，不厌其烦地指导我，给我磨课，给了我很多的建议。很感谢有这样一个师傅给我指导伴我成长。我并不想让文章有个结尾，因为还有很多这样可亲可敬的老师陪伴在我的身边，他们的一举一动不仅影响着学生，也让我看到了自身的不足，是他们让我更快的成长，他们的魅力征服了学生也征服了我。
