活动领域：语言、数学活动名称：猪先生的早餐活动目标：1.学习比较大小，感受大小与猪先生一家的关系，并能用“大”和“小”进行描述。2.乐意为三只猪摆放早餐,尝试进行大小配对。3.感受活动带来的乐趣。活动准备：1.图片（小熊的一家、三只大小不同的碗、三只大小不同的杯子、三个大小不同的蛋糕、大小不同的苹果。）2.操作材料15份。（人手一张画有小猪一家的底板，人手一个小篮子里面装有大小不同的苹果）。活动重点：在故事情境中感受并发现物体的数量、大小三只熊的关系，并尝试进行配对。活动过程：1.谈话导入。·师：你们都喜欢小动物吗？·师：那你们都喜欢那些小动物啊？2.出示猪先生的全家福。感受大小不同。·师：这是谁呀？·幼：小猪的一家。·师：真的哦，哪个是爸爸？你怎么知道他就是爸爸？（哪个是宝宝、妈妈）·幼：爸爸是最大的，宝宝是最小的。（引导幼儿用完整的话回答）3.分餐具。（1）·师：小猪一家今天非常的高兴，因为猪妈妈给他们准备了很好吃的早餐。·师：你们看看，猪妈妈都准备了什么早餐？·幼：蛋糕、牛奶、苹果。（3）出示餐具，让幼儿分配餐具。·师：咦，吃早餐之前当然先要用餐具。·师：看看，哪个是猪爸爸的、哪个是猪妈妈的、哪个是猪宝宝的。为什么？·幼：最大的给猪爸爸、最小的给猪宝宝。（引导幼儿用完整的话说）（出示图片验证）4.分早餐。（1）出示大小不同的牛奶。·师：妈妈准备的第一样东西是牛奶。·师：哪杯牛奶是爸爸的、哪杯是宝宝的、哪杯是妈妈的？·幼：大瓶的牛奶给猪爸爸，小瓶的牛奶给猪宝宝。（引导幼儿用完整的话说）（出示图片验证）（2）出示大小不同的蛋糕。·师：接下来妈妈准备了蛋糕，你来分一分，哪个蛋糕给爸爸、哪个蛋糕给宝宝、哪个蛋糕给妈妈？·幼：大的蛋糕给猪爸爸、小的蛋糕给猪宝宝。（引导幼儿用完整的话说）（出示图片验证）5.幼儿操作环节。·师：看看，猪妈妈还准备了什么？·幼：苹果。·师：猪妈妈知道小朋友一定能帮她分苹果，你觉得应该怎么分？·师：教师讲述操作要求。·幼儿操作，教师巡回指导。6.幼儿带着自己的操作卡回到座位上，讨论环节。·幼：猪爸爸吃最大的苹果、猪宝宝吃最小的苹果。7.活动结束。·师：她们都吃完早餐了，我们和小猪一家一起出去散步，好吗？
