七年级上册经典实验例题分析案例光合作用实验为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用,同学们曾做过如下实验
(8分)一、材料用具(略)二、实验方法与步骤1、实验前2~3d,把盆栽天竺葵放于暗处
2、用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分,然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射
3、几小时后,摘下这片部分遮光的叶片,去掉折光的纸片
4、把这一叶片放入承有酒精的小烧杯里,隔水加热,待叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片用清水漂洗
5、将漂洗后的叶片平铺在培养皿中,滴加几滴碘液,片刻后,用清水洗去碘液,观察叶片的变化
分析实验,回答:[实验原理](1)植物叶片光合作用可产生,该产物遇到碘液会变成色
[实验方案](2)将天竺葵叶片的一部分暴露在阳光下,一部分遮光这就构成了一组,在这个实验组中实验变量是
[实验结果预测及结论](3)天竺葵叶片上,被遮光纸盖住的部分遇到碘液,未盖住的部分遇到碘液
结论:[讨论](4)在实验前2-3d,要把盆栽天竺葵放在暗处的目的是什么
(2)在这个实验中有几个变量
(3)这个实验方案中是否设计了对照实验
那么该实验方案如何说明实验的结果
蒸腾作用实验分析2.为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案
首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条
将一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中
在两个相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口
(见下图)AB将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的地方,数小时后,观察发生的实验现象
认真阅读以上实验方案,并回答以下问题
(1)以上实验方案的实验假设是:(2)这个实验中有几个变量
(3)预测数小时后,可能观察到得实验现象:(4)实验中,同学们为什么要取大体相同的两个枝条,在两个相同的试管