七年级上数学学案--------------------------------------------------------------------------作者:_____________--------------------------------------------------------------------------日期:_____________21
1正数与负数师生共用导学案一、学习目标知识与技能:叙述正数和负数是怎样产生的;知道什么是正数和负数;描述数0表示的量的意义
二、重点、难点、疑点及解决办法1.重点:会判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量
2.难点:负数的引入
3.疑点:负数概念的建立
三、学习过程设计(一)创设情境,复习导入提出问题:举例说明小学数学中我们学过哪些数
提出问题:小学数学中我们学过的最小的数是谁
有没有比零还小的数呢
(二)探索新知,讲授新课为了研究这个问题,我们看两个实例在冬日一天中,一个测量员测了中午12点,晚6点,夜间12点,早6点的气温如下:你能读出它们所表示的温度各是多少吗
(单位℃)再看一个例子,中国地形图上,可以看到我国有一座世界最高峰—珠穆朗玛峰,图上标着8848,在西北部有一吐鲁番盆地,地图上标着-155米,这两个数表示的高度是相对海平面说的,你能说说8848米,-155米各表示什么吗
正数的概念:_____________________________________________-3负数的概念:___________________________________________0既不是正数也不是负数
(三)尝试反馈,巩固练习1.提问:第二个例子中的8848是什么数,-155是什么数,海平面的高度是哪个数
2.所有的正数组成正数集合,所有负数组成负数集合,把下列各数中的正