下载后可任意编辑开展留守儿童关爱服务活动总结1.开展留守儿童关爱服务活动总结根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推动素养教育;为广阔留守儿童制造一个陶冶情操的阳光驿站、进展个性的丰厚沃土、欢乐成长的温馨家园。现总结如下：一、初步成效我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面进展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深化开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、欢乐、平等、和谐的成长制造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面：下载后可任意编辑1、提高了留守儿童心理素养。开发留守儿童心理潜能、培育健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全进展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。2、有效地推动了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。3、深化留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。4、进一步加强和推动了团支部、教务处、少先队组织在学校素养教育中的工作力度，把心理健康教育作为素养教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探究，以点带面，促进了学校心理健康教育的进展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内在全体学生中推广心理健康教育。二、存在问题1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育下载后可任意编辑质量不高，效果不显著。2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育老师与心理健康老师联动机制尚未建立。3、学校、老师对心理健康教育的认识还有待提高。在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深化，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、欢乐地成长。2.开展留守儿童关爱服务活动总结随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特别群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校根据留守儿童之家的工作要求，从我校实际出发，做了一些探究，现将工作总结如下。一、调查了解情况每学期开学初，学校以班主任为主，联系村委干部到下载后可任意编辑村里了解留守儿童的情况，讨论分析做好记录。如：学习生活上有无人监护管理，身体状况如何等。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，做好切实的准备，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立领导小组为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。三、营造氛围，开展活动1、营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关怀，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。下载后可任意编辑2、开展为贫困留守儿童捐助活动我校于在国际六一儿童节当天，善美天使工程基金会在我们学校开展了“关爱留守流动儿童，手拉手，一起走”主题活动。x市副市长张丽冰等一行领导来到我...
