七年级数学线段与角的计算培优训练1
综合与探究:问题情境:已知:点M,N分别是线段AC,BC的中点.初步探究:(1)如图1,点C在线段AB上,且
=6,求线段MN的长;问题解决:(2)若点C为线段AB上任一点,且
,求出线段MN的长度.(用含有a,b的代数式表示)类比应用:(3)若点C在线段AB的延长线上,且
,请你画出图形,并直接写出线段MN的长度.(用含有a,b的代数式表示)拓展延伸:(4)已知:如图2,C为线段AB的中点,D为线段AC的中点,E为线段BC上任意一点,M为线段EB的中点,
,请你直接写出线段AB的长度.(用含有m,n的代数式表示)2
,延长AB到C,使
,D是BC的中点,求AD的长度.3
如图,C、D是线段AB上的两点,已知AC:CD:
=1:2:3,MN分别是AC,BD的中点且
,求线段MN的长.4
如图,已知数轴上A,B两点所表示的数分别为-2和8.(1)求线段AB的长.(2)若P为射线BA上的一点(点P不与A,B两点重合),M为PA的中点,N为PB的中点,当点P在射线BA上运动时,MN的长度是否发生改变
若不变,请你画出图形,并求出线段MN的长;若改变,请说明理由.5
已知关于m的方程13(
-14)=-2的解也是关于x的方程2(
=11的解.(1)求m、n的值;(2)若线段
,在直线AB上取一点P,恰好使
,点Q是PB的中点,求线段AQ的长.6
如图1,已知线段
,点C为线段AB上的一个动点,点D、E分别是AC和BC的中点.(1)若点C恰为AB的中点,求DE的长;(2)若
,求DE的长;