七年级英语上册StarterUnit1Goodmorning导学案新版人教新目标版VIP免费

StarterUnit1Goodmorning!单元导学案话题Goodmorning!早上好！字母写出下列字母的大写或小写形式1.Bb2.Dd3.eE4.hH5.Aa6.Ff7.cC8.gG四会单词1.good(adj.)好的2.morning(n.)上午3.hi/hello(interj.)喂4.afternoon(n.)下午5.evening(n.)晚上6.how(adv.)如何7.are/am(v.)是8.you(pron.)你9.I(pron.)我10.fine(adj.)健康的11.thanks(interj.&n.)感谢12.OK(interj.&adv.)可以重要短语1.boys’names男孩名字2.girls’names女孩名字3.HB(铅笔芯)硬黑4.CD光盘5.BBC英国广播公司6.goodafternoon下午好7.goodevening晚上好核心句子1.Goodmorning!早上好！2.Hello/Hi,Eric!你好，艾瑞克！3.Goodafternoon,Eric!下午好，艾瑞克！4.Goodevening,Bob!晚上好，鲍勃！5.—Howareyou?—你好吗？—I’mfine,thanks.—我很好，谢谢。单元语法1.字母A-H2.问候语单元单元重难点重点:正确运用goodmorning!/goodafternoon!/goodevening!等交际用语。难点：A-H八个字母的正确书写和发音。2第一课时(1a~2e)自主预习案学生自学新单词（教材PS1-S2），比一比，看谁记得又快又准。一、写出下列字母的大写或小写形式（见多媒体）1.Bb2.Dd3.eE4.hH5.Aa6.Ff7.cC8.gG二、写单词（见多媒体）1.good(adj.)好的2.morning(n.)上午3.hi/hello(interj.)喂学生自查并写出本课短语（教材PS1-S2），读一读，记一记。1.boys’names男孩名字2.girls’names女孩名字3.HB(铅笔芯)硬黑4.CD光盘5.BBC英国广播公司随堂导学案Step1情景导入你们知道英语中有多少个字母呢？你能否按字母表的顺序写出字母A-H？那么你知道其中的元音字母是什么吗？英语中有26个字母，A-H中的元音字母是Aa和Ee。(3分钟)环节说明：通过课前的师生问答互动，引入到新课的学习中来。Step2完成教材1a-1c的任务1.认真看1a的图片，从图片上找出男孩与女孩，把他们的名字按男孩名和女孩名写出来。(2分钟)2.认真看着1a的对话,听录音(两遍)并跟着读。然后大声朗读这些对话。(3分钟)3.两人一组，练习图中的对话，然后问候同伴。(2分钟)Step3完成教材2a-2e的任务1.看2a中的字母，试着自己读一读。然后听录音并跟着读两遍。(3分钟)2.看2b中的字母，听录音,根据所听到的顺序为这些字母编上号。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)3.认真观察并记住2c中这些字母的笔顺和笔画（老师讲解），把这些字母规范地抄写5遍。(3分钟)4.认真观察2d中这些字母，补全每组所缺的大写或小写字母。(2分钟)5.看2e的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(2分钟)环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握A-H这8个字母的发音，笔顺和笔画的书写。Step4小结训练(3分钟)（见多媒体）一、请你帮助下列字母填上左邻右舍。1.ABC2.bcd3.EFG4.def5.FGH二、请正确书写下列字母的大写或小写形式。看一下你是否知道它们的汉语意思。1.KFCkfc肯德基2.RMBrmb人民币3.HBhb（铅笔芯）硬黑4.cmCM厘米Step5布置作业3第二课时(3a~3d)自主预习案学生自学新单词（教材PS3-S4），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词根据汉语或图片提示写出下列单词。1.afternoon（n.）下午2.evening（n.）晚上3.how（adv.）如何4.are/am（v.）是5.you（pron.）你6.I（pron.）我7.fine（adj.）健康的8.thanks（interj.&n.）感谢9.OK（interj.&adv.）可以二、重点短语学生自查并写出本课短语（教材PS3-S4），读一读，记一记。（见多媒体）根据汉语提示写出下列短语。1.goodafternoon下午好2.goodevening晚上好随堂导学案Step1情景导入自由谈话：问候学生，并要求他们互相问候。复习A-H八个字母。讨论下午或晚上怎样用英语打招呼。(2分钟)Step2完成教材3a-3d的任务1.认真看3a的图画，老师先领读，然后听录音，把图片编上号。再听一遍，检查答案。再跟着录音读。(3分钟)2.大声朗读3a的对话，再与同伴一起练习3b。(2分钟)3.看3c的图画和对话，听录音并跟读，在与同伴一起练习。(3分钟)4.从你们知道的英文名字中为自己选一个，仿照3d的对话，与同伴互相问候。(2分钟)Step3完成教材4a-4d的任务1.从第一页1a图画中找出下列孩子的名字，分别写在他们的下面，然后按首字母顺序列表。(2分钟)2.看4b的表格，老师讲...