下载后可任意编辑【精华】教研活动总结6篇教研活动总结篇16月27日，霍州市教科局教研室主任带五个教办共计一百多名校长和老师来我校参观学习生本教育。上午听我校老师讲生本课，听校长讲座，老师沟通，随后观看我校“经典诵读”、参观档案室。讲课、听课、评课进行的有声有色。下面我将本天的活动总结如下：一、常态化——实让真实走进课堂，立足于常规课教学的讨论，把新课改的理念落实到学生平实的学习活动中，体现课堂教学的常态化。实是课堂教学成功的手段与方法，学生实实在在地学，老师是学生忠实的倾听者，随时点拨和引导学生学习，课堂取得了实实在在的效果。如焦娟娟老师的《假如》一课，在活中求实。老师通过理解词意，为词造句，语段训练等手段让学生真正理解了词语的意义，而且拓展了学生的思维。二、个性化——活优秀的老师是具有自己的教学风格的，这几节课，各具风格。柏燕芳老师的课让人强烈地感受到“美”，画面美、语言美，老师的文本解读美、学生的感情朗读更美。下载后可任意编辑贾亚凤老师的肢体语言非常丰富，不仅仅是通过口头表达也用手势、眼神等加深学生印象，激发了学生的兴趣。孟艳丽老师的课注重体现先学后教的理念。这一切缘于老师对文本的把握、对学生的循循善诱。三、学生主体化——趣这几节课，老师都能以学生为主体，千方百计调动他们的积极性，激发学生学习的兴趣。通过激发和引领形成一种磁场，这是优秀老师成功的共同经验。通过这次活动，我认为老师们还有几方面需要改进：一是老师还需要花时间反思自己的工作。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。老师的专业追求、专业探究、专业提升，要靠不断的反思，老师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。二是老师讲课要有激情。课堂呼唤激情，这应该成为为师品行的重要追求。老师的激情就是要点燃学生的情绪照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降，而改变。我们必须做到：功在平常，重在投入。三是老师要伸展个性。老师不能没有独特的风格，不能没有鲜亮的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我们想对老师说的是，人云亦云的尽量不云，老下载后可任意编辑生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着”风”跑。每节课都要很干脆的回答：我想要体现什么？学生能学到什么？对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。这次活动的优点要继续保持，不足之处我们共同探讨共同讨论，让我们不断缩短与名师的距离。同时，希望这样的活动多搞几次，共同提高老师的业务水平。教研活动总结篇22月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期进行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅感慨良多。以下是我的一些体会与思考。一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以老师为主导，放手又有效的调控教学。例如在整个知识的猎取过程中，基本上让学生自己动手、动口去猎取，老师只是起了一个穿针引线的作用。二、注重学生自主探究，合作沟通，充分猎取数学活动的经验，数学课程标准指出，老师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴沟通，可见，合作沟通在数学教学中也相当重要，下载后可任意编辑本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探究的时间和空间，让学生在合作探究中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的进展。“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。二是要法律规范学生数学...
