【课题】八上第四章第4课工业的发展（1课时）【课型】新授课【课标要求】●运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。【教学目标】1.运用中国主要工业产品的产量增长柱状图、中国出口贸易构成图总结我国工业取得的巨大成就。2.举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。3.通过阅读中国高新技术开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。4.举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。5.收集有关我国工业生产的图文资料，讨论我国工业发展的前景。【学习重点】1.我国高新技术产业的发展过程和布局特点。2.高新技术产业对我国工业发展的促进作用。【教学模式】问题——探究——导学。【教学方法】图示观察法、小组讨论法。【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入与展示[创设情景导入]：神舟升太空，九天揽月蛟龙入大海，五洋捉鳖学生观看神九飞天和蛟龙入海视频感受我国科学技术的进步，为祖国的科技成果感到无比的自豪与骄傲。通过对最先进科技成果的观看，对高新技术有个初步的认识，培养学生的科学素养同时获得自豪感，激发了学习的兴趣。衔接与过渡[教师讲述]：通过刚才的视频，我们可以看到我国的科技力量已经“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，由此可见，在科学的道路上真的是“世上无难事，只要肯登攀”。[教师提问]：现在我国的科学技术已经取得了很大的进步，有些学科赶上甚至超过了发达国家，我国的科技是否一直都处于世界的领先地位呢？请同学们参照表格比较阅读课本P84两段文字。展示与活动新授：（板书）一、我国的工业发展成就1．要求阅读课本P84两段文字，对比新、旧中国工业的差异。展示我国主要工业品的位次表。[教师讲述]：旧中国的工业非常落后，部门不全，只有几个大城市有工业的分布；新中国的工业的面貌发生了翻天覆地的变化。现在我国许多工业产品的产量都位于世界的前列!2．要求完成课本P84和P85“活动”。（1）观察化肥和布匹的柱状图，请同学们计算这两项工业产品，2002年比较1949年产量增长了多少倍？化肥：6318倍布匹：17倍[教师点拨]：新中国成立时我国的人口就近5亿人。（2）观看图片说说从1980年到2002年我国出口商品构成发生了怎样的变化？这种变化与我国工业的发展有什么关系?对我国出口贸易额有什么影响？[教师补充]：现在我国的出口贸易额位已居世界第一，学生参照表格比较阅读P84文字通过圈点勾画，形成新旧工业发展鲜明的对照。学生观看我国主要工业产品在世界上的位次表，感受工业发展成就的巨大，充满无比的自豪感！学生相互合作来计算增长的倍数。学生合作探究问题：(由小组长作答)①由初级产品为主转向以工业制成品为主。②这种变化佐证了我国工业取得了巨大的发展成通过学生的阅读观察，培养学生的观察和分析能力，感受祖国的巨大发展培养爱国情感。通过学生自己的观察与对比运用头脑分析，用图示法来培养学生的用图能力，培养学生的图文转换能力。比较工状况工业部门工业布局旧中国工业新中国工业进口贸易额居于世界的第二。相信不久的将来我国的经济会有更大的发展，成为世界第一。（3）观看2003年中国出口贸易构成图，[组织探讨]：我国是否已经成为“世界工厂”？我国是否需要成为“世界工厂”？根据图文提示，畅谈自己的看法。就。③工业制成品价格高，大大提高了我国的出口贸易额。学生1：我认为我国已经成为了世界工厂。因为我们国家的许多工业产品的产量都是世界第一，而且还大量的出口到世界各地。“MadeinChina”已经成为中国最响亮的招牌，还有我们国家还不发达，我国还要加强工业的发展，我国要成为“世界工厂”学生2：我认为我国还不是世界工厂。因为我们的国家还很落后，有些地方还不发达。我国的工业产品量大而不质优、数多而不强，和发达国家还有差距。我国的工业还是比较粗放式的发展，这样带来了大量的污染，我认为我国不需要成为“世界工厂”。我们应该发展无污染的高科技产业。培养学生的独立思考与小组交流的能力。衔接与过渡老师展示图片“北京高新技术园区”介绍我国最早建立的高新技术...
