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上海继续教育提高-创新知识-公需课考试试题与答案解析VIP免费

上海继续教育提高-创新知识-公需课考试试题与答案解析_第1页
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上海继续教育提高-创新知识-公需课考试试题与答案解析_第3页
_一、判断1.创新内涵中谈到的”正面意义”具有动态性,随着科技的进步我们对其正面性会认识越来越清晰,所以,创新要不断地推陈出新.(√)讨论√2.1913年美国著名的企业家亨利、福特受屠宰线的启发,发明了汽车装配流水线,与传统汽车的装备工艺相比这是联想思维的产物(×)P583.创新能力不等于核心能力,而是核心能力的重要组成部分(√)讨论过4.思维导图法是一种运用图文并重的技巧来辅助表达图像式思维的工具,将各种点子,想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象直观的表现出来,是收敛思维的一种表现方式(×)发散5.促使创新的因素很多,其中需求拉动的创新相对是占比最高的(√)讨论过6.企业的每一种经营业务往往是一种创新模式,而企业的经营业务通常是不变的,因此,企业的知识创新模式是固定的一种创新模式,企业要选择适合自己的创新模式。(×)讨论过7.中介机构专业从事政策服务,对政策的理解和把我比较到位,企业申报政策,可委托中介机构代理申报,由中介机构包办(×)讨论过8.产业发展与知识有着密切的关系,不太的产业所依赖的主要知识类型是不同的。航空航天、生物医药等高科技行业主要以综合型知识为主,但也不是只依赖于单一型知识(×)航空航天分析型×吗?P164,P5分析型知识为主9.罗杰斯的创新扩散模型和魔川-死亡-达尔文海技术创新模型都说明了从研究到开发,再到商业化,最好到产业化的过程中偶尔会经历坎坷(×)讨论过10.驴子背盐和盲人摸象的故事都反映思维偏见的具体形式(√)惯性思维11.创新的探索性决定了创新必然存在的风险,但通过分析创新风险,并采取相关措施予以防范或规避,可以有效控制创新风险(√)讨论过12.创新的突出特点是“新”,主要表现为“突破”这个“新”可以是内容也可以是外观设计、形式、颜色、结构等的改变。所以,结构优化是创新,只改变内容也属于创新(×)讨论过13.通常人民说“不怕做不到就怕想不到”,描述的是创造力在创新中的作用(√)讨论过14.促使创新的因素很多,其中需求拉动的创新相对占比最高的(√)P2715.技术创新的行为主体是产品的制造商。(×)16.新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件(×)17.创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。(×)18.大多数的创新都属于小级别创新或普通创新(√)书上原话_19.综合能力的实质是通过合理调配系统内的各种要素,发挥系统的整体功能,以实现目标。(×)书上原话20.学习型组织尤其强调组织内的团队学习。(√)P130学习组织的基础是团队学习21.真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。(×)P36学得更快22.实践能力是创新能力的核心。(×)P3623.新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。(√)24.引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。(×)P43不确定,引进技术基础上,经过消化吸收获取技术后,实现技术突破,创新25.创新被看做是一个组织之竞争力之所在,没有创新,一个组织就面临着失去竞争资格的可能(√)26.新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件(√)27.能力是指人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务、达到目标的必备条件(×)P35没有可能性28.能力直接影响活动的效率,是活动顺利完成的最重要的外部因素。(×)二、单选1.纵观创新发展的历史进程,影响创新实力的最关键因素是(A人才数量与质量)讨论过A人才数量与质量B资源禀赋C信息传输D管理水平2.根据IRIZ对创新的难易晨读不同进行分类。大约90%的创新属于(A小级别创新)P12A小级别创新B中风险创新C突破性创新D里程碑式创新3.(B创新思维)是人类创新思维的精华,是创新能力的核心讨论过A好的创意B创新思维C创新工具D创新发法4.以下对创新思维的正确描述是(B创新思维是可以通过学习和训练进行开发的)讨论过A创新思维是先天形成的B创新思维是可以通过学习和训练进行开发的C创新思维要通过别人传授才能获得D创新思维能从书本上学到的5.头脑风暴法属于以下哪一种类型(B创新思维技法)P81A创新趋势分析方法B创新思维技法C研究开发方法创新评价方法6.为享受创新扶持政策,企业可采取以下哪...

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