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“学程导航”课时教学计划江苏省海门师范附属小学主备:施教日期年月日教学内容1.让我们荡起双桨共几课时2课型新授第几课时1三维目标1.能够正确、流利地朗读全文,并有感情地朗读第一小节。2.学会本课生字新词。理解由生字组成的词语。理解并积累“飘荡、环绕、白塔、红墙”等词语。3.知道课文描写了少年儿童的生活,表达了少年儿童愉悦的感情。4.学习课文第一小节,通过反复朗读,背诵第一小节让学生展开想象,入情入境,体会北海秀丽的风光。教学重点难点重点:认识8个生字以及理解组成的生词意思。把课文读通顺、读正确。难点:理解“飘荡、倒映、环绕”的意思。教学资源1.《让我们荡起双桨》是影片《祖国花朵》中的插曲。2.北海在故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一。预习设计1.拼读生字,去掉拼音准确朗读生字,读准“桨、墙、周、洒”。利用词典,能给生字至少组两个词。2.练习正确、通顺地朗读课文。3.认真观察生字结构、笔顺,给《习字册》上的生字描红。4.划词语,初步理解意思,标出小节号,有疑问之处做上记号。5.通过查资料的方式,简单了解北京、北海相关资料。学程设计导航策略调整与反思第一板块:走近课文(4分钟)1.欣赏歌曲。2.齐读课题,交流感受。3.观察图片。说说图上的景色和人物。出示:我们荡舟遨游在北海公园的湖面上。小船儿_______,湖水________。只见_______。啊,_________!4.读准“荡、桨”。第二板块:预习展示(8分钟)●预习作业11.展示——去拼音读生字。2.全班站起来两两过关,过关完毕坐下。●预习作业21.学生说说各自对词语意思的理解并提出自己不明白的地方。2.生生、师生互动解答。第一板块:歌曲引入。1.播放歌曲《让我们荡起双桨》,学生欣赏。2.教师解说:这首歌是描写北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。旋律优美,琅琅上口,它不仅陪伴过你们爸爸妈妈的童年,还陪伴过老师的童年,而且老师还会预料到,它还将会陪伴你们的童年!3.板书课题:让我们荡起双桨指导读准生字:荡桨荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音)桨:(提醒读准三拼音节)荡起双桨:划船时同时划动两条桨拍击水面。第二板块:预习导学●预习作业11.出示生字词。2.选择有代表性的两名学生展示交流。双桨推开波浪白塔环绕绿树红墙轻轻飘荡洒下●预习作业31.朗读展示。2.小组内过关读。第三板块:整体感知(6分钟)学程单一:1.默读课文,展开想象,说说主要写了什么内容?2.说说课文共几个自然段?每个自然段主要讲了什么?3.先独立思考,再在小组里交流。时间4分钟。预设答案:课文主要描绘了一群少先队员课余时间在北海荡舟游玩的快乐情景。第一小节:“我们”看到如画的北海风光。第二小节:“我们”迎着阳光,尽情歌唱。第三小节:“我们”表达对党和祖国的感激之情。第四板块:精读第一部分——“北海风光”(14分钟)学程单二:1.自由朗读第一自然段,边读边想象,你仿佛看到了什么?2.找一找,文中描写了北海公园的哪些景物?用圆圈圈出来。④时间:3分钟预设答案:(一个晴朗的早晨,小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景)1.开头点题,表示“我们”正在划船。2.“船儿推开”既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。3.这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的悄悄愉快安排伙伴凉爽(提醒学生读准这几个字:浪làng边音;爽shuǎng翘舌音;洒sǎ平舌音)3.小组内两两过关。4.开双轨火车读生词。●预习作业21.指名学生说说词意。●预习作业31.指名学生朗读展示。2.评价、纠正。3.选择自己喜欢的一节朗读。第三板块:整体感知1.课文是一首诗,主要写了什么?总共有几小节?每一小节分别讲了什么?(引导学生先看懂每个自然段的意思,再示范归纳:它描绘了一群少先队员课余时间在北海荡舟游玩的快乐情景。)2.引导学生铭记归纳主要内容的方法。第四板块:精读第一部分——“北海风光”1.让我们先来感受北海的“秀丽风光”。2.导学。(理解诗句意思。)开头“让我们荡起双桨”,表示什么意思,这样写有什么作用?3.“推开”本来是人的动作,课文写船儿推开是什么意思?4.第一...

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