专题三大气环流与气候VIP专享VIP免费

专题三大气环流与气候考点读设问、研考情、找规律、明考向备考导航大气的受热过程与气温(2018·全国卷Ⅰ，11)导致7月毕节气温较重庆低的主导因素是1.命题规律(1)在高考中，选择题主要以图表材料切入，要求分析气温与降水的成因、分布和变化规律，锋面类型的判断和天气特征分析，气候类型的特征和分布规律等；非选择题一般是以某特定区域为背景，要求具体分析气温和降水对生产生活的影响。从题型上看，选择题与综合题并重；试题多以中等难度为主。(2)设问特征：试题多从推理判断、探究成因，以及图文判读等角度设置问题，考查运用地理知识、原理分析、阐释地理现象的能力。2.命题趋势气温和降水的分布规律、天气系统、气候特征仍是重要考点。高考主要的命[2018·全国卷Ⅱ，37(1)](1)读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。(2017·全国卷Ⅰ，9)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是大气运动与降水(2019·全国卷Ⅱ，6～8)6.大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布，因此积云常常呈7.积云出现频率最高的地带是8.在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域，积云的云底高度低值多出现在常见天气系统[2018·全国卷Ⅱ，37(2)～(4)](2)分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。(3)解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。(4)说明龙卷风被人们高度关注的理由。(2018·全国卷Ⅲ，37)(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。(3)预测P点将要发生的天气变化。(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。题趋势：利用各种区域图和统计资料设置特殊情境，选择题主要考查知识点之间的联系、探究知识在实际生活中的应用；非选择题中，气温、降水、气候作为分析区域可持续发展的条件，需要从材料中获取相关信息。3.备考建议本专题内容知识性强，复习中应理解、掌握教材基本知识与原理，配以典型题目进行训练。气候类型的判断与特征分析[2019·全国卷Ⅱ，36(2)](2)说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。(2018·全国卷Ⅱ，7)五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推测红旗常年飘扬的主要方向是(2017·全国卷Ⅱ，7)尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为[2017·全国卷Ⅲ，37(1)](1)根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。高频考点一大气受热状况与气温[典题领悟]【典例1】(2017·全国卷Ⅰ，9～11)我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术(两层覆膜间留有一定空间)，效果显著。下图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据此完成(1)～(3)题。(1)图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是()A.①B.②C.③D.④(2)该地寒冷期()A.最低气温高于－16℃B.气温日变化因积雪状况差异较大C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大D.膜内温度日变化与气温日变化一致(3)该地可能位于()A.吉林省B.河北省C.山西省D.新疆维吾尔自治区对接核心素养人地协调观运用双层覆膜技术，克服不利自然条件发展农业，体现了人地协调观综合思维读数据统计图，结合大气受热过程原理，判断曲线类型，进而判断气温变化特征和区域位置区域认知通过寒冷期丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化判读区域位置地理实践力判读数据统计图，运用所学区域地理知识推测地理位置解析第(1)题，材料中提到我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术效果显著，说明①②为覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，排除③④。又根据枯雪年降水少，昼夜温差较大，丰雪年降水多，昼夜温差小，可进一步判断：①为丰雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，②为枯雪年覆盖地膜的膜内平均温度日变化曲线，因此答案选B。第(2)题，由图可知，图中的曲线示意当地寒冷期(12月至次年2月)的平均气温日变化，不能确定当地最低气温，因此A错；丰、枯雪年的平均气温日变化(即平均气温变化状况和昼夜温差)大致相同，因此B错；膜内温度日变化丰雪年小于枯雪年，主要是由于丰、枯雪...