专题八简单机械功和功率汇总VIP免费

专题八简单机械功和功率知识要点总结1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。4．三种杠杆：(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。1．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2．功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力×距离）3.功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。(1焦=1牛·米).4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。5．斜面：FL=Gh斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。（螺丝、盘山公路也是斜面）6．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式：P有/W=η7．功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。计算公式：单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）知识梳理1、杠杆的定义:___________________________________________________。2、杠杆的五要素：①支点:_________________________________________________；②动力:_________________________________________________；③阻力:_________________________________________________；④动力臂:_______________________________________________；⑤阻力臂:_______________________________________________。⑶平衡条件:_______________________________________________。3、杠杆的分类:分类特点实例不等臂杠杆省力杠杆（F1＞F2）费力杠杆（F1＜F2）等臂杠杆（F1=F2）4、下列各图中，O点为杠杆的支点,画出各力的力臂（标出L1、L2）:5、滑轮(组)⑴定滑轮:①作用:______________________________________________；②实质:__________________________________________________。⑵动滑轮:①作用:__________________________________________________；②实质:__________________________________________________。⑶滑轮组:实验表明，使用滑轮组吊重物时，若不计滑轮重和摩擦，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的______________。6、机械功的定义:。⑴做功必要因素:①________________；②________________________。⑵计算公式:______________________。⑶单位:____________。7、功率的定义：。它是表示_______的物理量。公式:_____________；单位:________；1千瓦=__________瓦；1兆瓦=瓦。8、⑴有用功_____________________；⑵额外功:_____________________；⑶总功_______________________；⑷机械效率:___________________；⑸η﹤1的原因：。（6）影响滑轮组机械效率的因素有：。巩固训练1、（09自贡）同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A、F甲＜F乙、＜F丙B、F甲＞F乙、＞F丙C、F甲＞F乙、＝F丙D、F甲＝F乙、＞F丙2、（09丽水）某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表,分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取．．．．的是（）A.与同学分析可能原因B.实验失败，停止实验C.改进实验条件，重...