下载后可任意编辑西师大版：小学一年级上册语文第2课《小雨沙沙》教案及教学设计【教案】教学要求1、认识8个生字，会写4个字。2、能正确、连贯地朗读课文。3、通过反复朗读，体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。教学重、难点重点：激发学生的学习兴趣，正确、连贯地朗读课文背诵课文。难点：学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。教学准备CAI课件，头饰（花儿、鱼儿、苗儿），苹果生字卡，磁带，游戏。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激趣引入下载后可任意编辑1、小朋友们，老师今日带来一个非常有趣的谜语和大家一起猜，看看我们大家谁最先猜到。2、出示谜语：远看像层沙，近看珍珠一串串。只要它一来，地上顿时开满会走路的小伞花。3、揭示谜底（小雨）。4、老师板书课题：小雨沙沙。5、学生齐读两遍课题。二、学习会读的8个字1、用铅笔圈出课文中戴红帽子的生字。2、学生小声、自由地拼读，并且给会拼的生字打上“√”。3、同桌互读、互检。4、小组沟通，各自汇报会拼的生字。5、再以小组为单位，进行挑战读，比比谁最棒。检查生字。（强调让没有发言的小朋友来挑战读。）6、玩游戏（巩固生字）。老师种了一棵苹果树，今年果子结得特别多，小朋友们想吃吗？谁能准确地读出苹果背面的生字并组一个词就可以摘到一个苹果。下载后可任意编辑三、写字1、观察课件上田字格中的4个字。2、通过观察，你觉得字应该怎样在田字格中书写才最美丽呢？3、小组讨论（讨论的同时动手写一写）。4、汇报讨论结果。5、学生齐书空、读生字。6、请同学组词。7、小组竞赛写（看哪个小组成员的字写得最工整，写字姿势最正确）。第二课时一、复习引入1、老师出示苹果生字卡片，同学开火车朗读生字。2、齐读生字。二、学习课文（一）听读课文。你们听，小雨点沙沙地会落在哪些地方呢？放录音磁带（学生边说句子，老师边展示CAI活动画面）。（二）深化学习课文。1、把你喜爱的那一节大声地朗读给我们听，好吗？学生选择自己最喜爱的一节进行朗读练习。（鼓舞学下载后可任意编辑生边读边进行动作表演。）2、随学生学习课文。根据学生回答，举例学习课文：小雨落在花园里。老师提问：小雨点落在花园里，花儿怎么样啊？学生回答。引导学生找出“乐”。从哪儿可以看出花儿的“乐”呢？引导学生找出“花儿乐得张嘴巴”，生齐读。3、用以上方式学习课文其他两节。4、全班表演朗读课文。（让学生在读中感知课文。）5、邀请小朋友到台上朗读表演。（学生戴上花儿、鱼儿、苗儿的头饰。）6、为什么小雨点落在花园里、池塘里、田野里以后，花儿乐得张嘴巴，鱼儿乐得摇尾巴，苗儿乐得向上拔？7、学生自由回答。引导学生理解“春雨贵如油”，以及春雨滋润万物的美好情景。产生热爱春天、热爱大自然的情感。（三）实行多种形式朗读课文。1、小声自由读（放课文磁带）。2、小组合作朗读。3、个体展示读。4、分小组竞赛读。下载后可任意编辑（采纳多种形式的阅读，引导学生随文识字，培育学生语感。）（四）延伸拓展。小朋友们，小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里还会落在哪些地方呢？小组讨论，汇报讨论结果。（让学生注重平常观察和积累，了解万物生长都离不开雨水的滋润。）（五）听音乐《小雨沙沙》，拍手齐唱。【教学设计】教学目标：1、认识8个生字，会写4个字。2、能正确、连贯地朗读课文。通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。教学重点：激发学生兴趣，正确、连贯地朗读课文，背诵课文。教学难点：学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。教学方法：观察法、启发式教学法、导读法学习方法：自主、合作、探究下载后可任意编辑教学准备：课件、生字卡教学课时一课时教学过程一、创设情境，揭示课题春天到了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。沙沙沙，雨点落下来了。今日，我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。二、初读课文，了解课文大意1、借助拼音初读课文，要求读准字音，读通句子。2、同桌合作学习，互相纠正字音。3、在正确朗读课文的基础上，结合插图说说小雨点落到了哪里。三、熟读课文，理解课文内容1、小雨点落在哪里...
