下载后可任意编辑赴上海华师大学习心得3篇赴上海华师大学习心得一：国庆节前夕，接到领导的通知要到上海去学习，那一刻我感到十分荣幸和自豪。想想看，第一次出远门学习，而且到上海去，到那么发达那么前沿的城市，真令人向往!可是要去学习那么长时间，我的教学任务怎么办?这一刻我又犹豫了。学校领导好像看穿了我的心思似的，对我说：你只管去吧，我会安排好的。这次机会来之不易，好好去学习，多带些前沿的信息回来吧!这就样，我带着领导的重托，带着对教育教学的渴望，带着对个人专业素养的提升带着对上海的神往，在市培训中心赵主任的带领下来到了梦寐以求的上海。在第一周的学习中，各位学术渊博的教授从不同的方面对教育教学进行了深层的讲解。胡东芳博士以充满智慧富有幽默的语言讲解《新课程背景下学校教科研及论文有用策略》，他的讲解富有生活化，富有趣味化，让会场不时爆发出一阵又一阵的欢笑;席居哲博士则从师生沟通的艺术这方面讲解了奇妙的期待效应;上海市委教研室的赵才欣主任对教学评价和教学设计进行了生动而详细的阐释;哲学博士王建军对老师专业进展进行了全面系统的讲述，让我对如何提升个人的专业素养有了更深层的认识和理解;李政下载后可任意编辑涛博士则从有效教学这方面进行了细致而全面的剖析和讲解;女博士吴亚萍则从课堂教学转型变革的策略讨论之方面进行了深化的讲解，特别是她从教学实例中深化地剖析课堂教学的路径与策略，让我知道在教学中的一些缺陷，以及以后今后改正的方向。这一周的学习既忙碌又充实，各位教授系统的讲解，让我有更多的体验更多的思考以及更加深刻地反省。我想在后来的学习中我肯定也会有更多的收获，也会有更多的体验!期待着!赴上海华师大学习心得二：6月19日至20日，我有幸参加了九年级老师赴上海华东师范大学的学习培训。一天半的时间里倾听了来自华东师范大学郭景杨教授的《有效课堂教学与案例》、上海交通大学二附中吴金瑜校长的《基于新知识分类的课堂教学模式》、上海市长宁区教育学院张邦浩主任《做学生尊尊敬戴的老师》三位专家的讲座，使我感触颇深，给了我强烈的震撼和深深的理论引领，使我深感责任的重大、知识的贫乏和能力的不足。在这一天半的学习中，真可谓受益匪浅：一、有效课堂教学感悟郭景杨教授的报告分为老师明明白白地教、学生明明白白地学两大主题，结合生活案例和教学案例，分析总结下载后可任意编辑出有效课堂教学中老师如何明明白白地教、学生如何明明白白地学的有效措施。其一：老师如何明明白白地教要做到小步子、多活动、勤练习;其二：学生如何明明白白地学要体现体验、互动、感悟三个基本要素。郭教授的报告生动形象，结合西瓜的吃法、三线八角手势法、铅笔实验压强、流体压强的教学设计、切苹果探究长方体等生活实例和教学实例，让我们看到有效的教学课堂，首先要将教学三维目标落实到位，明确、细致，从每个学生的认知出发，靠近学生的最近进展区域，使目标落实的落差降到最小，让每个学生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教学方案的编写要注意创设教学活动，形成互动的教学氛围，让学生真正的动脑参加学习，教会学生学习的方法。再次目标达成评价利用多种形式进行达标检测。从郭教授的报告中我深刻认识到，有效的课堂教学不在于教学课件的变化多样，而在于学生参加体验、实践获得新知的过程，学生的做胜于老师的说，学生通过做使知识从具体到抽象，培育学生的概括、归纳的思维能力，总结规律和方法的学习能力。这一点尤其在地理教学中值得借鉴，例如在地球地图一章教学中，经纬线、半球的划分等高线地形图等都是教学的难点，课本中只是一幅幅地球或山体的平面图，学生对于抽象的地理事物缺乏空间想象能力，我们尽可能的制造一些教具将抽象地理事物变成具下载后可任意编辑体的模型，如东西半球的划分是难点，我们完全可以拿一个西瓜标注上经度，然后让学生动手切开西瓜，再推断东西半球的范围。再如等高线教学我们完全可以用一个泥塑的山体，刻画上等高线，让学生根据模型动手绘制出等高线地形图，想信学生通过亲自实践，对于等高线地形图有一个全新的认识。二、新知识分类的课堂教学的感悟吴金瑜...
