八年级语文上册-第一单元-2《老山界》(基础-能力)(试题-解析)-苏教版VIP免费

《老山界》【练基础】1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.呜咽(yè)歇脚(xiē)缴租(jiāo)B.欺侮(wǔ)攀谈(pān)煮粥(zhōu)C.盛饭(chénɡ)骨碌(ɡū)咀嚼(jiáo)D.点缀(zhuì)澎湃(bài)倾斜(qīnɡ)【解析】选B。A项“缴”应读jiǎo；C项“嚼”应读jué；D项“湃”应读pài。2.选择恰当的词语填空。(1)远远地还听见敌人飞机的(叹息轰响轰鸣)，大概是在(哭泣叹息怒吼)自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？(2)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的(景观壮观奇观)。答案：(1)叹息叹息(2)奇观3.下列句子标点符号使用有误的一项是()A.“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。B.向上看，火把在头顶上一点点排到天空。向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。C.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。D.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？【解析】选B。第一个句号应改为分号。4.课内阅读。阅读课文“自己的队伍来了”至“不知什么时候又睡着了”，回答(1)～(3)题。(1)选文中哪些地方可以看出山陡山高？试举例说明。答：答案(示例)：只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(2)选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。第一次：第二次：【解析】此题考查词语的表达作用。第一次提到“火把”主要从描写山路的特点来回答；第二次提到“火把”主要从描写的作用来回答。答案：第一次写“火把”是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次写经过广大教师的精心整理和编辑，结合近几年的考试命题范围，经过数年的奋战，编辑出了上万套实用性，参考性很强的试题，用于给同学们复习备考。“火把”，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。(3)在如此艰险的环境里，红军战士却能欣赏天上的星星和不可捉摸的声响，你从中感受到了什么？答：【解析】此题考查对内容的感悟能力。红军战士虽然身处险境，但是仍能乐观面对，体现出了红军战士的乐观精神，此题主要围绕这一点来回答即可。答案：突出了红军战士以苦为乐的乐观精神和蔑视困难的英雄气概。【练能力】一、美文品析阅读下面文章，完成1～4题。翻越夹金山①夹金山位于宝兴之西北，懋功(今小金)以南，海拔4000米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。②为了取得爬雪山的常识和经验，红4团组织了几个工作组，深入当地居民访问。年长的老乡告诉他们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山风四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午9时以后，下午3时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。③红4团据此做了充足准备。④6月12日9时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发。⑤到达山下，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。队伍一鼓作气爬上山腰。⑥4团2营为前卫营，6连为前卫连，战士们手执木棍，在雪中探路。他们利用刺刀、铁铲在雪上挖着踏脚孔，后面的战士沿着前面闯出来的蜿蜒曲折的小路往上爬。队伍越拉越长，红旗似火，战马喷着雾气，衔尾相随。⑦宣传队站在队伍旁，前呼后应。喊声，歌声，说话声，马嘶声，震荡着白雪皑皑的山谷，发出一阵又一阵欢快的回声。⑧左面是松软的雪岩，右边是陡立的雪壁，中间是漫漫积雪，险峻情景，使人怵目惊心。⑨越往上走，路就越窄越陡，空气也越来越稀薄，雪也越来越深，气温也骤然下降。⑩明晃晃的光把白雪照得格外晶莹透亮。雪的反光刺得人们睁不开眼。⑪每走一步，都要花很大力气。有的不慎掉到几米深的雪窝里，不等他喊，就有人送上木棍，拽的拽，拉的拉。被救的人爬上来拍去身上的雪，又继续前进。⑫路越来越陡，小道几乎笔立起来了。弯弯曲曲的山路，虽然经过前卫的一番修补，但是，骡、马行走，还是十分困难。这时，寒风吼叫，乌云蔽天，顷刻间阳光就不见了。那山峰上千年的积雪，瞬息变作腐朽疏松的土墙，一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。雪流翻卷，一泻千丈。它撞到坚硬的冰山上，又溅起无数冰团、雪屑，犹如银蛇狂舞...