下载后可任意编辑高三语文教学年度总结范例五篇高三语文教学年度总结范例五篇一、组员风采我们高中语文组共有12位老师，我们是一个充满朝气，充满活力，团结、民主、欢乐、奋进的小组。我们热爱生活、热爱工作、热爱学生，我们互相理解、互信任任、互相尊重。我们的信念是：勇于反思、勤于钻研、乐于奉献创出丰镇一中高中语文教学特色，与学生共同成长。二、仔细学习，提高教学教研能力“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高素养，我们仔细学习了《普通高中课程方案》、《普通高中语文课程标准》、《高考语文科考试说明》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全下载后可任意编辑组老师的共识，我们在平常的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。除此之外，我们积极开展教研活动，推动教学改革向深层次进展。教研活动搞的好坏直接关系到老师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县进行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经验，以便改进自己的教学。2、坚持教学评估制度。每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、讨论课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的机会当然也是对上课老师劳动的尊重。本学年我们组搞了“一条龙”讨论课，即说课——上课——评课。老师个人备，组内老师协助备，上课老师说课、上课、组内评课，我们下载后可任意编辑这样做受益非浅，每次都能解决一些实际问题，由于常常做公开课、评课，组内老师的授课水平大有提高。3、在教学实践中不断总结经验，积极撰写论文。我们高二语文组全体老师承揽了“少教多学”国家级实验课题。在教学实践的基础上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。一年来，我们组老师撰写省级论文3篇，市级论文5篇。三、坚持教学工作“六仔细”，把教学过程的每个环节都落实到实处课堂教学是主渠道、主阵地，是教学讨论工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育提高学生综合素养的学习实践基地。开展集体备课，说专题教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲解突出重点化解难点的措施，说一专题学生应掌握的认知规律和方法技巧等。另外还开展公开课、示范课活动，本学期先后有郭红霞、赵璇等老师在校内开设了公开课，在校内外产生了广泛的影响，深受师生们的好评。下载后可任意编辑1、仔细备课。⑴做到四个精心。每位语文老师都能仔细制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。⑵统一备课法律规范。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造能力和实际运用能力。⑶加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。下载后可任意编辑2、仔细上课。全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。⑴做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。⑵做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。3、仔细布置及批改作业。根据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。作业批改及时仔细，保证当天完成，作文能采纳老师批再学生分小组批阅的方式批...
