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下载后可任意编辑高二语文高效学习方法1.高二语文高效学习方法1.摆正学习语文的态度，明确学习语文的目的。俗话说得好“态度决定一切”，“心有多大，舞台就有多宽”我觉得，学习语文的目的一是：进展我们的语文素养和语文思维;培育应用审美探究的能力;使自己逐渐具备高尚的道德素养和高层次的文化素养。二是最有用的目的在于应对高考。2.立足课文的精读、推敲。因为它是经典，“经典”给我们提供的不仅仅是写作范例——它可以让我们举一反三，见微知著;而且还有丰富的人文精神，给我们的学习和生活带来启迪，从而让我们思考生活、感悟生活，进而提升生活质量。3.优秀作品的阅读是语文素养形成的重要途径，也是语文学科里人文和科学精神培育的重要途径。所以，我提倡大家高中阶段阅读名著的量至少十部，以下大家之作是我常常向我的学生推举的：《论语通译》、《红楼梦》(曹雪芹)、《唐诗三百首》、《鲁迅杂文选》、《边城》(沈从文)、《尘埃落定》(阿来)、《谈美书简》(二种)(朱光潜)、《狼图腾》《老人与海》(海明威)、《巴黎圣母院》下载后可任意编辑(雨果)、《复活》(托尔斯泰)、《泰戈尔诗选》等。4.能利用多种媒体(包括报纸、杂志、广播、电影电视和互联网等)搜集和整合信息并学会摘抄。这是语文学习十分有效的途径。比如报纸，报纸有很多版面是十分值得我们仔细研读、推敲的，比如《羊城晚报》，它每天都有半个版面的时评文章。阅读这些时评，不仅扩大了我们的见闻，而且对于我们提升对身边发生的事情或现象的敏锐性理性思维能力都有极大的启迪作用。2.高二语文高效学习方法一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。二、体会式。如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的著作。体会也可以是札记。札记多为旁征博引辩证考订;体会多为引申阐发，借题发挥。沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。这是写笔记的一种高级形式，要求有更下载后可任意编辑多的个人创见，难度也较大。但它却是制造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。三、提纲式。盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行装修;写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采纳文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。四、批注式。在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、夹纸条作记号等等。这是一种最简易的笔记作法。五、书签式。平常读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋下载后可任意编辑子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。3.高二语文高效学习方法一、积累的习惯。从高考语文优胜者的实践来看，积累对学好高中语文确实重要。积累也是高考应试的需要。因此，一个高中生必须首先做好知识积累。积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。二、阅读的习惯阅读能力将是未来高考语文重点考察的核心能力，这项能力的培育，尤其是阅读习惯的培育绝非一日之功，因此高中生应建立对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。三、写作的习惯同学们要想写好语文作文，可以制订一个切实可行的语文学习计划，从积累、读书、作文入手，反复的...