下载后可任意编辑鲁教版初一思想品德《让友谊之树常青》说课稿范文各位领导、老师们，你们好！今日我要进行说课的框题是：--------让友谊之树常青首先，我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《让友谊之树常青》是鲁教版教材初一思品必修第三单元第第五课第二个框题。在此之前，学生们已经学习了《播种友情》,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在第三单元中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的友情的重要性。这部分内容，继续谈了如何保持和进展友谊，让友谊之树常青。所以学好这个框题为学好以后的师爱助我成长打下牢固的理论基础而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的交友原则，是学生学习生活中有用的不可缺少的部分也是今后考试的常考内容。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.情感、态度、价值观：懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和下载后可任意编辑同学、朋友建立进展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.能力：学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。3.知识：掌握交友过程中应该坚持的几个原则，学会进展和保持已建立起的友情。三、说教学的重、难点本着初一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：本项目的三个目题都是重点。1平等尊重真诚2理解宽容3关爱帮助重点的依据：只有掌握了交友的原则，才能理解和掌握如何让友谊之树常青教学难点：宽容并不是不坚持原则。难点的依据：学生没有这方面的知识，把握不好宽容的前提和尺度。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道思想品德课是一门培育人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又下载后可任意编辑为客体的原则下，展现猎取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校初一年级学生的现状，我主要实行学生活动的教学方法，让学生真正的参加活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培育学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，进展思辩能力，注重学生的心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。老师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参加活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培育学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果同时也体现了课改的精神。基于本框题的特点，我主要采纳了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式猎取知识，以学生为主体，使学生的独立探究性得到了充分的发挥，培育学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培育学生的团结协作的精神。由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学下载后可任意编辑生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清楚、更深刻。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培育学生的学习能力方面主要实行以下方法：互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清楚，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、沟通，最...
