1/3两条直线的交点编制日期:2010年12月16日班级:姓名:学习目标知识与技能:理解求两条直线交点的方法思想,即解方程组的转化思想,能正确地通过解方程组确定交点坐标,并通过求交点坐标判断两条直线的位置关系
过程与方法:通过沟通方程组的解的情况与相应两条直线的交点个数(位置关系)情况,进一步渗透数形结合、坐标法思想
通过学生动手画图,了解过定点的直线系方程
情感态度价值观:通过探究过定点直线系的方程,培养运用转化思想
学习重点:对转化思想的理解:求两条直线交点即解方程组确定交点坐标
学习难点:过定点直线系的定顶点求法,对含字母参数解的讨论
学习过程:一、复习引入二、新课探究;探究一问题1:求2x+y+2=03x+4y-2=0的解集
问题2:关于x,y的2x+y+2=03x+4y-2=0的二元一次方程分别表示什么
问题3:直线2x+y+2=03x+4y-2=0的位置关系是什么
问题4:问题1中的解集与交点坐标什么关系
问题5:已知两条直线11112222:0:0lAxByClAxByC相交,如何求出这两条直线的交点的坐标
填表(课本102页的表)结论:一般地,将两条直线的方程联立,得方程组11122200AxByCAxByC若方程组有唯一解,则两条直线___________,这个解就是交点的___________;若方程组__________,则两条直线无公共点,此时两条直线___________
若方程组有无数解,则两条直线重合
三典例精析(课本103页例2)探究:(2)0xyxy当变化时,方程表示什么图形
图形有什么特点
问题1:观察这个方程有什么特点,把它整理一下,会发现什么
问题2:那二元一次方程表示什么图形呢
2/3问题3:我们接下来要来研究它的图形有什么特点
(取0,1,1
画图试试看)问题4:我们把交点代入原方程,会有什么结果呢
不管怎么变,交点(1,1)都在