的、地、得”练习题规律:“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊的”、“地”、“得”练习一猛烈()北风耐心()说服广泛()阅读胜利()到达丰富()经验描写()生动惨痛()教训热烈()庆祝贯彻()及时愤怒()声讨巨大()变化毕生()精力鲜艳()红旗积极()参加观察()仔细勇敢()战士分析()透彻感动()流泪迅速()前进服务()周到“的”、“得”、“地”练习(二)一、填空美丽()景色有趣()游戏美()难以形容飞快()奔跑下()真大高高()站立勤劳()人民跳()很远热闹()市场欢呼()人群难受()流泪流动()人群跑()飞快积极()举手站()笔直抬()高高的玩()开心累()无精打采努力()学习平静()湖面激动()欢呼起来认真()思考巨大()轮船优秀()成绩亮()夺目二、修改下面句子中用得不当的“的、地、得”
我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡,祝他生活地愉快
()、()2
小兰地作文写的越来越好了
()、()“的”、“得”、“地”练习(三)1、秋天()夜晚,明亮()月光照在床前,远离家乡()人望着那天上()月亮,不由()思念起故乡来
2、这首诗是谁写()呀
是唐代()大