绿领巾事件感想班主任工作中的爱吉首四中黄蛟要成为一名优秀的班主任，在班主任开展的各项工作中，要出色的完成，达到理想的目的，必须倾注对学生无私的爱。只有对学生无微不至的爱，方能使学生信任你、爱戴你，才能出色地完成你所要开展的班主任工作。在多年的班主任工作中，班主任的爱在工作中起了如下几个作用：一、爱让学生扬起自信的风帆在2006年时，我被安排到矮中带八年级一班当班主任。当时，有一个叫小芳的女同学是插班过来的女同学，她一开始就表现出胆怯，见人未开口便己紧张的脸涨得通红，更不用说上台讲话了。当时存在这种情况的同学不仅是她一人，还有一小部分同学。针对这种情况，我先是找她们谈心，经常鼓励她们上课多发言，特别是在每天上晚自习前，我特别安排她们对本班一天工作进行总结讲话。起初，她们讲话很紧张，但在我多次鼓励下，她们逐渐树立信心，不再怯场，一天比一天讲得好。而且石小芳同学在后来学校举办的‘三心'演讲赛中获得了第三名的好成绩。在她的获奖感言中，她首先说的第一句话就是感谢班主任给她的爱，是老师的爱让她扬起自信风帆，才得以获得今天的成功。当时在台下的我，听到学生激动的话语，我已是凄然泪下，心中涌起的无数感想只化作一句话，那就是：我的心血终是没有白费，终于有了回报。二、爱是沟通师生心灵的桥梁班主任工作顺利而有效地开展、班主任教育工作的落实，离不开与学生的心灵沟通、达成共识，方能行之有效。沟通方式是多样的，但唯一行之有效的方法，那就是在沟通中本着关心学生，以爱护学生为目的，以爱为基石，方能达到‘亲其师，信其道'的效果，也才能使一些问题学生在爱得感召下迷途知返，浪子回头。我曾经教过一个叫王小杰的这样一个调皮的学生，由于他在任何老师的课堂上都会违纪，因而导致所有任课教师反感。第1页共4页由于每一位教师都没有细致了解，只对他进行简单批评教育，然而却都是无济于事，因而我决定家访，在家访中发现，原来他是父母离异的孩子。因而我不再批评他，只是他每次犯错时，总是情真意切地从他的自身家庭情况入手，从人生奋斗目标入手，用鼓励的话来教育他，用真情来打动他，在讲到动情出，我发现他已热泪盈眶，看着他泪流满面，我又一次感到我的爱，我的‘煞费苦心'终于又一次没有白费。这颗‘顽石'终于点头了。在后来的学习中终于证明了我那次‘爱'的抛洒是值得的。从那以后，小杰发生了巨大的改变，变成了一个热爱学习、尊敬老师的懂事孩子，在后来初中毕业考试中，他以全年级第十名的好成绩考上了市民中。在他离校的那天，他握住我的手深情地说：‘老师，今生今世我永远感激你，是你的‘爱心’照亮了我前方的路，是你的爱才不会使我迷失了方向，找到了前进得目标，指引着我人生的航向。'望着他依依不舍离去的背影，我的心中也感概万千。忽然涌出一位诗人写给我们教育工作者的诗：从昨天到今天，我们日趋成熟，从今天到明天，我们任重道远。但我相信，只要用爱心去耕耘，即使荒岭植树，也能绿满山冈。戈壁开渠，也会碧波荡漾，即使冰川百丈，也能桃李芬芳------只要有爱心，我们就能托起祖国的希望；只要有爱心，我们就能培育一棵棵国家栋梁。红领巾与绿领巾之说吉首四中黄蛟据新闻里报道，某学校对该学校里学习成绩差的学生戴上了‘绿领巾'。新闻一报道，就引起了很大的社会舆论。看到该学校的老师如此对待成绩好与差两类学生，这是完全不真确的行为。一、该教师违背了教育原则。一方面以红领巾作为成绩优秀的标志，绿领巾作为成绩差的标志，首先就误解了红领巾本身的意义。‘红领巾'，本意是第2页共4页代表思想是否积极上进的标志，而并非作为成绩好坏标志，也就是该教师产生如此错误的根源就是太过于看重学生成绩，以成绩来作为衡量一个学生是否优秀的标志，殊不知太过偏激，将智育凌驾于德育之上了，而忽略了德育，而对学生教育不符合智、德并重的教育原则。另一方面，这样做容易使学生也养成追求功利的思想，容易导致学生道德沦丧，这样培养出来的人才对社会百害而无一利，小则危害社会，大则祸国殃民，历史上出现这样的人比比皆是。因而我认为这样的做法，首先是忽视了德育的重要性。...
