趣味游戏：猜猜看要求：•第一位同学用手摸•第二位同学用耳听•第三位同学偷看一眼将你得到的结论写在一张纸上眼与视觉眼与视觉第12章第二节第一课时目标：•知识目标：了解眼球的结构，理解其功能；•能力目标：培养学生的观察能力、综合归纳能力。泪腺一、眼的结构眼睑眼球睫毛看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点眼眼球附属结构眼睑睫毛泪腺二、眼球的结构晶状体视神经玻璃体脉络膜视网膜巩膜房水角膜虹膜睫状体眼球壁内容物角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜（有感光细胞）眼球外膜：中膜：内膜：房水晶状体玻璃体讨论：1、你认为生活中所说的“眼白”和“眼黑”分别指哪一部分？2、光线进入眼球要经过哪些结构才能到达视网膜？巩膜虹膜角膜房水瞳孔玻璃体视网膜晶状体思考:有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？镜头瞳孔胶卷视网膜暗箱的壁晶状体光圈脉络膜凸透镜状，有弹性，其曲度随睫状体而变化无色透明、神经末梢丰富白色、坚固，保护作用即视网膜，有感光细胞，是光感受器小结：小结：内容物眼球壁眼球（主要）附属结构：调节晶状体曲度棕黑，中间有瞳孔，调节进入光线的强弱营养，遮光形成暗室外膜中膜内膜：眼睑、睫毛、泪腺、眼肌眼的结构折射光线房水、玻璃体晶状体：角膜：巩膜：虹膜：睫状体：脉络膜：一展身手：1、构成眼球壁外膜的是（）A、虹膜、睫状体和脉络膜；B、视网膜C、前方透明的角膜和后面白色的巩膜D、角膜、巩膜、晶状体和玻璃体2、眼球内折射光线的主要结构是（）A、晶状体；B、房水；C、玻璃体；D、角膜CA3、眼球中的光感受器是指（）A、脉络膜；B、巩膜；C、视网膜；D、角膜4、视觉形成过程中，形成物像和形成视觉的部位分别是（）A、视网膜、视网膜；B、大脑皮层、大脑皮层C、视网膜、大脑皮层；D、大脑皮层、视网膜CC5、光线从外界进入眼内，正确的途径是（）A、角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜；B、巩膜→脉络膜→视网膜；C、角膜→虹膜→睫状体→玻璃体；D、巩膜→瞳孔→角膜→视网膜。A课后延伸——在我们的生活中，同学们知道有哪些眼球有关的眼部疾病？病因一般是什么？应注意哪些卫生常识？三、视觉的形成三、视觉的形成光线眼球折光系统成像于视网膜感光细胞接受刺激产生兴奋视神经视觉中枢产生视觉小实验：观察瞳孔的变化思考：为什么会有这样的变化？要求：拉住窗帘，利用手电筒，在明、暗两种不同环境下观察同桌瞳孔的变化。1.为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？2.当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？3.看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？正常眼:远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上四、近视和远视近视矫正近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方远视矫正远视眼:晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方25/1/2523近视25/1/2524远视五、预防近视：提倡“三要四不看”你知道“三要”和“四不看”的具体内容是什么?25/1/2526测一测：你能看出下列图片中内容吗？“像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。”凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？讨论：课下探究，任选一内容•完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情况与对策。•设计一个活动方案：为盲人献爱心•读一本好书《假如给我三天光明》，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。•通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写一篇小论文。
