学生期待老师怎样的微笑VIP免费

学生期待老师怎样的微笑鼓励的微笑使学生获得前进的力量每个孩子都期望教师对自己的表现给予肯定和赞许，这是一种正常的心理需要。当学生在各方面有了进步或其他方面有了提高时，教师的脸上如果露出满意的微笑，学生就会从微笑中获得前进的力量，迸发出更高的学习激情。■讲述赵莎莎（北京市东城区天坛东里小学）：作为一名新教师，在我工作的这一年半的时间里，我幸运地拥有了一群活泼可爱的小天使。当他们取得成绩、赢得比赛时，我喜欢站在他们的身后，默默地看着他们活蹦乱跳的身影，当他们回过头望向我时，我会向他们投去一抹自豪的微笑；当他们摔倒在地，因为疼痛而哇哇大哭时，我会站在他们身前的不远处，展开双臂，露出鼓励的微笑；当他们因为犯错而低下头时，我会用手轻轻地放在他们的肩上，当他鼓足勇气抬头望向我的那一刻，我会露出一抹宽容的微笑。宽容的微笑比惩罚更有力量宽容，有时候比惩罚更具有力量。对于孩子的宽容，不仅是美德，更是一种教育艺术。■讲述吴琛（北京市朝阳区润丰学校）：特级教师吴正宪说：“教师真心笑对学生是上好课的一个‘法宝’。”如果仅仅因为害怕老师去学习，学习效果不会持久，学习兴趣也会受到影响。在课堂上，教师用“微笑”面对学生，微笑着肯定学生的进步，微笑着鼓励学生去尝试，微笑着包容学生去犯错，想方设法让孩子们微笑地、快乐地在知识的海洋里畅游。在课下，也要微笑着去和学生交流、相处。孩子们做得好时，教师微微一笑，他们定会觉得老师笑靥如花，因此而特别得意；孩子们犯了错自会看老师脸色，此时老师微微一笑，他们会觉得老师“笑里藏刀”，需要警惕。很多信任，就在微微一笑中悄然建立了；很多问题，也在微微一笑中冰释涣然了。对学生的笑不仅仅是表面的微笑，更是对生命的理解和宽容，只有真正走进学生的内心，才能真正笑对学生。关爱的微笑让学生自由发展教师的微笑是热爱学生的外在表现。西方教育学家罗素认为，教师的爱能使幼儿道德和智慧得到比较好的发展；凡是教师缺乏爱的地方，学生无论从品格，还是智慧上都不能充分或自由地发展；没有爱的教育，将是一片教育的沙漠。■讲述刘春新（首都师范大学附属中学第一分校）：那天，我走进教室，但却发现班内空气凝重。“老师，小洋同学刚刚与同学开玩笑玩手时骨头错位了，突出了很大一块。班主任带他去医院了。”一个女孩低声说道，目光中满是焦灼。看着孩子们担心的目光，我打算用一段亲身经历告诉他们：小洋一定是安全的。“有一年，老师做手术，独自住院。每到晚上安静的时候，我就感觉很无助。有一天晚上，我在去厕所的路上，看到值班的护士在黄色的台灯灯光下伏案工作，那一刻，我的心暖暖的。无助的老师知道了，医院里还有很多医生和护士正在彻夜守护着像老师一样生病的人。所以，小洋一定会在医生和护士的照料下康复的。那一双双眼睛中的焦灼渐渐散去，取而代之的是和我一样坚定的微笑。期待的微笑引导学生走向成功无言的微笑传达着一份信任与理解，蕴含着一种真诚与关爱，代表了一份支持与赞许。爱是开启心灵的钥匙，鼓励是启迪上进的一种激素，而微笑则是给孩子鼓励的基础。在这基础上，无形中让学生产生了“期待”的效应。友好的微笑拉近师生距离教育是一种服务，服务需要微笑，微笑是美好的，它会拉近人们之间的距离。商店售货员的微笑会给人带来亲切并给自己带来经济效益，而教师的微笑会让孩子觉得老师亲切得像妈妈，会让家长放心地把孩子放在学校里。尊重的微笑满足学生心理需要学生正处在成长阶段，虽然年龄比较小，但教师一定要懂得尊重学生，要动之以情，晓之以理，学会带着微笑处理问题，在尊重的基础上进行教育。学生只有被尊重，获得心理需要后，才能愉快学习。