环保在我心中地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。然而目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,20世纪初，世界人口只有约16亿，1999年10月，世界人口已经突破了60亿。随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对家乡的环境污染进行一系列的考察和调查。一、活动内容和目标学生自愿组合，成立调查小组，分别西飞公司、食品有限公司、航天橡塑公司及到渭河、、清河，石川河调查，比较全面地了解阎良的环境现状，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的自然环境。二、活动准备1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，培养学生环保意识。三、活动方法和步骤1.学习书本知识，理论联系实际。认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。2.进行实地考察。先后到河流附近看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情况等。3.记录数据4.谈心得体会，撰写《环境与我们》小论文。四、实施过程1.实际调查①学生以小组为单位，到河流所在地进行观察并取样测数据，完成下表：地点PH透明度生活垃圾水生生物排污口值渭河清河石川河②学生以小组为单位，对确定企业进行调查，小组成员合理分工合作，调查表如下：企业名称调查者联系电话邮编调查时间灌溉水源水质□未监测×，已监测√（见附件）加工水源水质□未监测×，已监测√（见附件）养殖水源水质□未监测×，已监测√（见附件）地方病□无×有√□地方性甲状腺肿□克汀病□氟中毒□砷中毒□砣中毒□大骨节病上风向5km范围内有无工矿企业废气污染源□有√，无×渔业养殖区周围1km内有无工矿企业和城镇□有√，无×畜禽圈养区周围1km内有无工矿企业和城镇□有√，无×产地周围5km内、主导风向20km内有无工矿企业废气污染源，3km范围内有无燃煤锅炉排放源□有√，无×产地3km范围内有无垃圾填埋场、电厂灰场□有√，无×是否受工业固体废物和危险废物的污染影响□是√，否×是否施用下列农药和化肥（需有证明材料）□是√□否×□有机汞□有机砷□污泥□垃圾多元肥料□大量引进的外源有机肥□稀土肥料有无土壤环境背景值或土壤环境质量监测资料□有√（附件），无×是否使用污水灌溉或进行过客③访问河流沿岸居民，如：在70年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？从什么时候河水开始变得混浊不清，河流的变化使沿岸居民有哪些深的感触等。④在家长的帮助下通过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。2.收集整理对活动过程中的收集资料进行归纳整理，以小组为单位办一份小报。感想分析：这次实践活动的感想，对一些污染事件的看法等。3.宣传环保意识①评出优秀小报，张贴在校园宣传栏中，提出倡议。②当小小解说员：向家长、周围邻居介绍一些环境问题，讲解一些环保做法。五、收获与体会1.开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然地理和人文地理知识，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高地理素质的目的。增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。
