滑轮和滑轮组课件VIP免费

滑轮和滑轮组东屯镇初级中学张道峰1.杠杆平衡的条件？复习提问复习提问F1l1=F2l22.杠杆可分为那几种?特点是什么?省力杠杆省力,但费距离费力杠杆费力,但省距离等臂杠杆不省力,也不费力不费距离,也不省距离杠杆的缺陷滑轮1、引导学生动手实验，使学生知道定骨轮、动滑轮、滑轮组的作用。2、运用杠杆平衡条件分析定滑轮、动滑轮的实质。3、会用滑轮知.识解决一些简单的问题.教学目标1.swf滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。10987.swf10987.swf结论:定滑轮不省力，但它可以改变用力的方向实验：探究使用定滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．对定滑轮的探究实验你发现了什么？你发现了什么？AA、不省力、不省力BB、可以改变、可以改变力的方向力的方向CC：不省距离也不费距离：不省距离也不费距离定滑轮实质上是一个等臂杠杆动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆1.swf结论:动滑轮能省一半力，但不能改变用力的方向1.swf实验：探究使用动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．22、对动滑轮的探究实验、对动滑轮的探究实验你发现了什么？你发现了什么？AA：能省一半力：能省一半力BB：不能改变力的方向：不能改变力的方向CC：费距离：费距离定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；Dd.swf而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．1.swfDdd.swfСº¢µõÆðÅ£¶¿.swf1.swf使用滑轮组吊起重物时，动滑轮和重物被几股绳子吊起，在不考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物的几分之一；考虑动滑轮自重时，所用拉力的大小就是重物和动滑轮总重的几分之一思考题：在左图所示的滑轮组中，分析：图中吊起动滑轮和重物的绳子跟数为5(a)若动滑轮重G动不计，拉力F是多少？15F＝G(b)若动滑轮重G动不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？15F＝(G物+G动)G/G数一数：n=?１．在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４．一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是＿＿图。图３定改变力的方向乙幻灯片21如图4所示表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为30N的相同重物，在A端所用的拉力大小分别为F1=；F2=；F3=。(不计滑轮本身的重和摩擦。)图410N7.5N6N1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a)F1002:如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)10050幻灯片215.如图12-4-3所示，如果动滑轮重15N，物体重465N，则所用的拉力是N．(不计绳重和摩擦)6．如图12-4-4所示，提升重120N的物体，有甲、乙两种绕法的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，图绕法更省力．两个拉力的差值等于N．240甲20N幻灯片211.swf东屯镇一中张道峰